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        1. 已知平面向量
          a
          =(1,2),
          b
          =(2,m),且
          a
          b
          ,則3
          a
          +2
          b
          =( 。
          A、(7,2)
          B、(7,14)
          C、(7,-4)
          D、(7,-8)
          考點:平面向量的坐標運算
          專題:平面向量及應用
          分析:利用向量共線定理和坐標運算即可得出.
          解答: 解:∵
          a
          b
          ,∴m-2×2=0,解得m=4.
          b
          =(2,4)

          ∴3
          a
          +2
          b
          =3(1,2)+2(2,4)=(7,14).
          故選:B.
          點評:本題考查了向量共線定理和坐標運算,屬于基礎題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖是容量為100的樣本的頻率分布直方圖,試根據(jù)圖形中的數(shù)據(jù)填空,樣本數(shù)據(jù)落在范圍[10,14]內(nèi)的頻數(shù)為
           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          不等式|x-1|+|x|≥3的解集為
           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          “-2<x<2”是“x2<4”的( 。
          A、充要條件
          B、充分不必要條件
          C、必要不充分條件
          D、既不充分也不必要條件

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          以下有五個結(jié)論:
          ①某校高三一班和高三二班的人數(shù)分別是m,n,某次測試數(shù)學平均分分別是a,b,則這兩個班的數(shù)學平均分為
          a+b
          2
          ;
          ②若x1,x2,…,x10的平均數(shù)為a,方差為b,則x1+5,x2+5,…,x10+5的平均數(shù)為a+5,方差為b+25.;
          ③從總體中抽取的樣本(x1,y2),(x2,y2),…,(xn,yn),則回歸直線y=bx+a至少過點(x1,y2),(x2,y2),…,(xn,yn)中的某一個點;
          其中正確結(jié)論的個數(shù)有( 。
          A、0個
          B、1 個
          C、2 個
          D、3個

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          等比數(shù)列{an}中,a1>0,則“a1<a3”是“a3<a4”的( 。
          A、充分不必要條件
          B、必要不充分條件
          C、充要條件
          D、既不充分也不必要條件

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖所示是根據(jù)所輸入的x值計算y值的一個算法程序,若x依次取數(shù)列{
          n2+4
          n
          }(n∈N*)的項,則所得y值的最小值為( 。
          A、4B、9C、16D、20

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          運行下面的程序,如果輸入的n是6,那么輸出的p是( 。
          A、120B、720
          C、1440D、5040

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,一個幾何體的正視圖和側(cè)視圖是腰長為1的等腰三角形,俯視圖是一個圓及其圓心,當這個幾何體的體積最大時圓的半徑是( 。
          A、
          3
          3
          B、
          1
          3
          C、
          6
          3
          D、
          2
          3

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