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        1. 7.下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例,回答相關(guān)問題.

          圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,根據(jù)圖一回答下列(1)~(2)小題.
          (1)碳經(jīng)②的傳遞形式主要是含碳有機(jī)物.參與過程④的生物呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸.
          (2)圖中碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的③④⑤過程.
          圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖二回答下列(3)~(5)小題.
          (3)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈4條,鷹與狐貍的關(guān)系是捕食和競爭.
          (4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為(E1+E2+E3)/E.
          (5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100kJ,牧草提供的能量最少為7500kJ.
          圖三表示調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,回答第(6)小題.
          (6)該種群在1~20年中種群數(shù)量最少的是第20年,第20~30年間種群的增長速率為0.

          分析 分析圖解:圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中①表示光合作用,②表示捕食,③表示呼吸作用,④表示微生物的分解作用,⑤表示化石燃料的燃燒.
          圖二為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量,即E表示生產(chǎn)者的同化量,E1+E2+E3表示第二營養(yǎng)級的同化量.圖中共有4條食物鏈.
          圖三中,λ大于1時,種群數(shù)量呈增長狀態(tài);小于1時,種群數(shù)量呈下降趨勢,因此圖中10到20年間,種群數(shù)量呈下降趨勢,在20年時種群數(shù)量達(dá)到最低.

          解答 解:(1)圖中②表示捕食關(guān)系,碳在生物群落內(nèi)部傳遞形式主要是含碳有機(jī)物.過程④表示微生物的分解作用,分解者的呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸.
          (2)圖中碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的③④⑤過程.
          (3)根據(jù)圖示,該食物網(wǎng)中存在4條食物鏈,鷹與狐貍的關(guān)系是捕食和競爭.
          (4)由于E表示生產(chǎn)者的同化量,E1+E2+E3表示第二營養(yǎng)級的同化量,所以第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是(E1+E2+E3)/E.
          (5)假如鷹的食物$\frac{1}{4}$來自食蟲鳥,$\frac{1}{2}$來自鼠、$\frac{1}{4}$來自狐貍,則鷹的能量增加100kJ,按三條食物鏈計算,并且能量傳遞效率為20%,通過食蟲鳥食物鏈消耗的牧草為100×$\frac{1}{4}$÷20%÷20%÷20%=3125kJ,通過鼠食物鏈消耗的牧草為=100×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%=1250kJ,通過狐貍食物鏈消耗的牧草為100×$\frac{1}{4}$÷20%÷20%÷20%=3125kJ,即能量總共為7500kJ.
          (6)圖三中,λ大于1時,種群數(shù)量呈增長狀態(tài);小于1時,種群數(shù)量呈下降趨勢,因此圖中10到20年間,種群數(shù)量呈下降趨勢,在20年時種群數(shù)量達(dá)到最低.第20~30年間種群的增長速率為0.
          故答案為:
          (1)含碳有機(jī)物    有氧呼吸、無氧呼吸
          (2)光合   ③④⑤
          (3)4    捕食和競爭
          (4)(E1+E2+E3)/E
          (5)7500
          (6)20    0

          點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及能量傳遞效率的相關(guān)計算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對數(shù)量變化的曲線圖.據(jù)此回答下面的問題.(注:圖中橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)

          (1)圖中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線曲線A.
          (2)圖中0~8時期表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程.8處發(fā)生的生理過程是受精作用,8~13表示細(xì)胞的有絲分裂過程.
          (3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是0-4和8-13.
          (4)若生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時期為40個.在6~7時期,染色單體數(shù)是0個.
          (5)著絲點分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的6、11處進(jìn)行.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          18.甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情,主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀,如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖.請據(jù)圖分析回答:

          (1)該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng).
          (2)要快速獲得大量的X基因可采用PCR技術(shù).
          (3)篩選得到的細(xì)胞M是雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞,還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測.
          (4)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用,試分析原因.引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異.
          (5)單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          15.下列對動物核移植技術(shù)的描述正確的是( 。
          A.哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯低于胚胎核移植
          B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
          C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
          D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對供體動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),采用哪種方法催化會受限制( 。
          A.直接使用酶B.使用化學(xué)結(jié)合法固定的酶
          C.使用固定化細(xì)胞D.用物理吸附法固定的酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列哪項不是動物細(xì)胞減數(shù)分裂間期細(xì)胞中發(fā)生的變化( 。
          A.中心體復(fù)制B.DNA復(fù)制C.染色體數(shù)目加倍D.相關(guān)蛋白質(zhì)合成

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列不屬于染色體變異的是( 。
          A.由于第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥
          B.由于同源染色體之間交換了對應(yīng)部分而引起的變異
          C.由于多一條第21號染色體而引起的先天性愚型
          D.由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時期的示意圖,有關(guān)描述錯誤的是( 。
          A.甲細(xì)胞含有五條染色體
          B.丙到乙的過程中染色體數(shù)目加倍
          C.甲、丙細(xì)胞中姐妹染色單體和DNA分子數(shù)相等
          D.丙細(xì)胞的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實驗班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為蛋白質(zhì)合成過程的示意圖,表中為部分氨基酸對應(yīng)的密碼子,有關(guān)分析正確的是 ( )

          A.真核細(xì)胞中a過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需DNA聚合酶的催化

          B.③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)

          C.④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基

          D.根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

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          同步練習(xí)冊答案