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        1. 19.下列不屬于染色體變異的是(  )
          A.由于第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥
          B.由于同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異
          C.由于多一條第21號(hào)染色體而引起的先天性愚型
          D.由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥

          分析 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異:
          (1)染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或移位等改變;
          (2)染色體數(shù)目的變異:指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變.可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.

          解答 解:A、由于第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,A正確;
          B、減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異屬于基因重組,不屬于染色體變異,B錯(cuò)誤;
          C、由于多一條第21號(hào)染色體而引起的先天性愚型屬于染色體數(shù)目的變異,C正確;
          D、由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥屬于染色體數(shù)目的變異,D正確.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記染色體變異的類型和基因重組的含義,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于染色體變異,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分,幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于N乙酰βD葡萄糖苷酶(NAGase)的作用.溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)NAGase的最適溫度和最適pH分別約為40℃和6.
          (2)若以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物,則這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有抑制(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,其中作用最強(qiáng)的是葡萄糖.
          (3)研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低NAGase的催化效率.圖2是降低酶活力的兩個(gè)模型:
          在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,如果酶促反應(yīng)速率能提高,則屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率不能提高,則屬于模型B.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.據(jù)圖回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題,①②③④為結(jié)構(gòu)編號(hào).

          (1)圖中屬于突觸后膜的結(jié)構(gòu)編號(hào)是④.
          (2)通常情況下,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐,該方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性(結(jié)構(gòu)特性)相關(guān).
          (3)興奮在BC段上的傳導(dǎo)方向有何特點(diǎn)?可雙向傳導(dǎo).
          (4)如果給D點(diǎn)一個(gè)有效刺激,C點(diǎn)是否能測(cè)到相應(yīng)的電位變化?不能.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例,回答相關(guān)問題.

          圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,根據(jù)圖一回答下列(1)~(2)小題.
          (1)碳經(jīng)②的傳遞形式主要是含碳有機(jī)物.參與過程④的生物呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸.
          (2)圖中碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的③④⑤過程.
          圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖二回答下列(3)~(5)小題.
          (3)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈4條,鷹與狐貍的關(guān)系是捕食和競爭.
          (4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為(E1+E2+E3)/E.
          (5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100kJ,牧草提供的能量最少為7500kJ.
          圖三表示調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,回答第(6)小題.
          (6)該種群在1~20年中種群數(shù)量最少的是第20年,第20~30年間種群的增長速率為0.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.減數(shù)分裂過程中同源染色體排列在赤道板兩側(cè)的時(shí)期是( 。
          A.間期B.減數(shù)第一次分裂的中期
          C.減數(shù)第二次分裂的后期D.減數(shù)第一次分裂的后期

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.一對(duì)雜合的黑豚鼠產(chǎn)仔3只,3只鼠仔都是黑色,再生一只是白色的可能性的是( 。
          A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{4}$

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖是一個(gè)紅綠色盲家系圖.根據(jù)圖示判斷1號(hào)和6號(hào)的基因型分別是( 。
          A.XBXb和XBXBB.XBXB和XBXbC.XBXb和XBXbD.XbXb和XBXb

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.水綿(由單列細(xì)胞組成,內(nèi)有帶狀的葉綠體、液泡無色)具有良好的耐污染性和環(huán)境適應(yīng)性.某興趣小組為探究水綿細(xì)胞液的滲透壓與濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          ①配制不同濃度的蔗糖溶液
          ②制作水綿的臨時(shí)裝片
          ③用顯微鏡觀察水綿細(xì)胞原生質(zhì)層的位置等
          ④將水綿臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液
          ③觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)果如下表所示:(“+”表示不能發(fā)生,“-”示能發(fā)生,“+”越多表示分離程度越大)
          蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
          質(zhì)壁分離程度----+++++++++
          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)選用水綿作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是水綿由單細(xì)胞組成,內(nèi)有帶狀的葉綠體,便于觀察,水綿細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜.
          (2)步驟②中,為了防止產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸,然后輕輕放平.
          (3)步驟③中,要將視野右上方的細(xì)胞移到中央,應(yīng)將裝片向右上方(方向)移動(dòng),步驟⑤中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這是水綿細(xì)胞通過滲透作用失水的結(jié)果.
          (4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水綿細(xì)胞液滲透壓與濃度在0.35~0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當(dāng).
          (5)某同學(xué)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象,在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          某種群死亡率如右圖中Ⅱ,出生率如圖中Ⅰ,則在哪一時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量的頂點(diǎn)( )

          A.a(chǎn) B.b C.c D.d

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          同步練習(xí)冊(cè)答案