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          如圖為蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，表中為部分氨基酸對應(yīng)的密碼子，有關(guān)分析正確的是 （ ）
          A．真核細(xì)胞中a過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需DNA聚合酶的催化
          B．③由蛋白質(zhì)和tRNA組成，其形成與核仁有關(guān)
          C．④的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來自羧基
          D．根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          7．下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例，回答相關(guān)問題．

          圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，根據(jù)圖一回答下列（1）～（2）小題．
          （1）碳經(jīng)②的傳遞形式主要是含碳有機物．參與過程④的生物呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸．
          （2）圖中碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是光合作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖中的③④⑤過程．
          圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖二回答下列（3）～（5）小題．
          （3）圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈4條，鷹與狐貍的關(guān)系是捕食和競爭．
          （4）圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為（E1+E2+E3）/E．
          （5）假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥，1/2來自鼠、1/4來自狐貍，則鷹的能量增加100kJ，牧草提供的能量最少為7500kJ．
          圖三表示調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，回答第（6）小題．
          （6）該種群在1～20年中種群數(shù)量最少的是第20年，第20～30年間種群的增長速率為0．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．水綿（由單列細(xì)胞組成，內(nèi)有帶狀的葉綠體、液泡無色）具有良好的耐污染性和環(huán)境適應(yīng)性．某興趣小組為探究水綿細(xì)胞液的滲透壓與濃度，進行了如下實驗：
          ①配制不同濃度的蔗糖溶液
          ②制作水綿的臨時裝片
          ③用顯微鏡觀察水綿細(xì)胞原生質(zhì)層的位置等
          ④將水綿臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液
          ③觀察并記錄實驗結(jié)果，結(jié)果如下表所示：（“+”表示不能發(fā)生，“-”示能發(fā)生，“+”越多表示分離程度越大） 
          蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
          質(zhì)壁分離程度----+++++++++
          請回答下列問題：
          （1）選用水綿作實驗材料的優(yōu)點是水綿由單細(xì)胞組成，內(nèi)有帶狀的葉綠體，便于觀察，水綿細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜．
          （2）步驟②中，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸，然后輕輕放平．
          （3）步驟③中，要將視野右上方的細(xì)胞移到中央，應(yīng)將裝片向右上方（方向）移動，步驟⑤中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是水綿細(xì)胞通過滲透作用失水的結(jié)果．
          （4）分析實驗結(jié)果可知，水綿細(xì)胞液滲透壓與濃度在0.35～0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當(dāng)．
          （5）某同學(xué)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象，在此過程中，物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有主動運輸、自由擴散．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          5．腎上腺素不能進入心肌細(xì)胞，但是它可以與心肌細(xì)胞膜上的一種特殊的蛋白質(zhì)---受體結(jié)合，由此引起細(xì)胞內(nèi)的一系列化學(xué)反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          如圖甲表示某果實成熟時乙烯(C2H4)引起纖維素酶的形成，圖乙為該果實成熟后硬度、纖維素含量、纖維素酶活性等的變化曲線，請回答下列問題：
          （1）由圖甲分析乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達的 過程而實現(xiàn)。①和②在化學(xué)組成上的差異是：組成①的五碳糖為脫氧核糖，②中特有的堿基是 。該圖表明基因控制果實成熟是通過控制 而實現(xiàn)的。
          （2）活性纖維素酶從細(xì)胞排出的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜 。若纖維素酶由a個氨基酸構(gòu)成，控制該酶合成的基因含有b個胸腺嘧啶，則該基因至少含有 個鳥嘌呤。
          （3）圖乙顯示果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān), 依據(jù)該實驗結(jié)果推測，果實采摘后減緩變軟的保存辦法可以是   。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和原理的敘述中正確的是 （ ）
          A．在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中，可在顯微鏡下看到細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴展形成新細(xì)胞壁
          B．螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解
          C．通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比，可以看出酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
          D．綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H]，與細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某種群死亡率如右圖中Ⅱ，出生率如圖中Ⅰ，則在哪一時期此種群的個體總數(shù)達到其生活環(huán)境負(fù)荷量的頂點（ ）
          A．a(chǎn) B．b C．c D．d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列敘述正確的是（ ）
          A．所有的基因都位于染色體上
          B．酶催化作用的實質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能，使化學(xué)反應(yīng)順利進行
          C．細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，會影響到胰島素的合成
          D．非等位基因在形成配子時都是自由組合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          科學(xué)家從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：
          親本
          F1
          F2
          雌
          雄
          雌
          雄
          紅眼（♀）× 朱砂眼（♂）
          紅眼
          紅眼
          紅眼︰朱砂眼=1︰1
          （1）B、b基因位于 染色體上，其遺傳過程遵循 定律。
          （2）F2中雌果蠅的基因型為 。
          （3）若要進一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子，請結(jié)合所學(xué)知識完成下列實驗設(shè)計：
          ①實驗的主要思路：讓該雌果蠅與雄性 果蠅雜交，根據(jù)F3的眼色進行判斷。
          ②預(yù)期的實驗結(jié)果：若 ，則該雌果蠅為純合子； 若 ，則該雌果蠅為雜合子。
          

			
          

			
          
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