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        1. 下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和原理的敘述中正確的是 ( )

          A.在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可在顯微鏡下看到細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

          B.螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解

          C.通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實(shí)驗(yàn)對比,可以看出酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

          D.綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H],與細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列哪項(xiàng)不是動物細(xì)胞減數(shù)分裂間期細(xì)胞中發(fā)生的變化(  )
          A.中心體復(fù)制B.DNA復(fù)制C.染色體數(shù)目加倍D.相關(guān)蛋白質(zhì)合成

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生,關(guān)于“基因污染”的下列說法錯(cuò)誤的是( 。
          A.轉(zhuǎn)基因作物可以通過異花傳粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫
          B.雜草、害蟲從它的近親通過雜交獲得抗性基因,可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          C.轉(zhuǎn)基因作物通過食物鏈將有害基因最終轉(zhuǎn)移動人類細(xì)胞中,由此引起的疾病無法醫(yī)治
          D.基因污染因其根源在于引入外來基因使遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,所以難以消除

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。請回答:

          (1)圖中卵母細(xì)胞需發(fā)育到_____期才能具備與獲能精子受精的能力。阻止多精入卵的兩道屏障分別是___________________和_____________________。

          (2)該試管牛的誕生屬于 生殖,如果受精卵中轉(zhuǎn)入了某種目的基因,則該試管牛又稱為___________牛。

          (3)下圖表示含有目的基因 D 的DNA 片段長度(單位是bp,bp即堿基對)和部分堿基序列,SmaⅠ限制酶識別的堿基序列是CCCGGG,酶切位點(diǎn)是C和G之間。

          ①若用限制酶SmaⅠ完全切割下圖中DNA 片段,產(chǎn)生的末端是_______末端,其產(chǎn)物長度分別為_____________________bp(填寫數(shù)字)。

          ②若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T—A 堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子Dd中分離出相對應(yīng)的DNA 片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有 _________種不同長度的DNA 片段。

          (4)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中的核心步驟是 ;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是 。

          (5)植物組織培養(yǎng)的主要原理是 ,具體過程是在 和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過 產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。

          (6)克隆動物實(shí)際上是用 方法得到的動物,也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的 細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,最終發(fā)育為動物個(gè)體。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為蛋白質(zhì)合成過程的示意圖,表中為部分氨基酸對應(yīng)的密碼子,有關(guān)分析正確的是 ( )

          A.真核細(xì)胞中a過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需DNA聚合酶的催化

          B.③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)

          C.④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基

          D.根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志90只鼠,第二次捕獲57只鼠,其中有標(biāo)志鼠30只。則該種群數(shù)量為( )

          A.171只 B.86只 C.190只 D.292只

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖為一能測出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計(jì)。反射弧上 a、b、c、d四點(diǎn)等距。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A.電流計(jì)連于b、c處,在a處給與刺激,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          B.電流計(jì)連于b、d處,在c處給與刺激,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          C.電流計(jì)連于a、c處,在b處給與刺激,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          D.電流計(jì)連于b、c處,在d處給與刺激,指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)整PH至2.0,保存于37℃的水溶液內(nèi),過一段時(shí)間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是( )

          A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

          B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

          C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

          D.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖是細(xì)胞代謝中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A.真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          B.酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場所不同,但都能合成ATP

          C.過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行

          D.葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP用于過程⑥中C3的還原

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          同步練習(xí)冊答案