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          17.如圖是表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對數量變化的曲線圖.據此回答下面的問題.(注:圖中橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)

          (1)圖中代表DNA相對數量變化的曲線曲線A.
          (2)圖中0~8時期表示細胞的減數分裂過程.8處發(fā)生的生理過程是受精作用,8~13表示細胞的有絲分裂過程.
          (3)細胞內含有同源染色體的區(qū)間是0-4和8-13.
          (4)若生物體細胞中染色體數為20條,則一個細胞核中的DNA分子數在1~4時期為40個.在6~7時期,染色單體數是0個.
          (5)著絲點分裂分別在橫坐標數字的6、11處進行.

          分析 分析曲線圖:圖中0~8表示的是減數分裂,其中0~1、1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的間期、前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期、后期和末期;8位點表示受精作用;8~13表示的是有絲分裂,其中8~9、9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲分裂的間期、前期、中期、后期和末期.

          解答 解:(1)根據DNA和染色體在有絲分裂和減數分裂中的變化特點可知,A為核DNA含量變化曲線,B為染色體數目變化曲線.
          (2)由以上分析可知,0-8表示減數分裂過程;8處進行的是受精作用;8-13表示有絲分裂過程.
          (3)減數第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數第二次分裂過程中沒有同源染色體,其余時期細胞中均含有同源染色體,即含有同源染色體的區(qū)間是0-4、8-13.
          (4)1-4時期表示減數第一次分裂前期、中期和后期,此階段核DNA分子數目是體細胞的2倍,即40個.著絲點分裂后,染色單體消失為0.
          (5)著絲點分裂是瞬間完成的,發(fā)生在有絲分裂后期和減Ⅱ后期剛開始時,即圖中6、11.
          故答案為:
          (1)曲線A   
          (2)減數    受精作用  有絲
          (3)0-4、8-13
          (4)40    0
          (5)6、11

          點評 本題結合曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期,再結合所學的知識準確答題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

          A.貼壁細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞

          B.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)

          C.培養(yǎng)過程中多數細胞的基因型會發(fā)生改變

          D.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數通常是無限的

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關于生物體中化合物的敘述,不正確的是( 。
          A.核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
          B.構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
          C.DNA、RNA的化學組成中均有糖類分子參與
          D.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產物中都有葡萄糖,脂質中的性激素具有調節(jié)功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.現有一未受人類干擾的自然湖泊,某研究小組考察了該湖泊中某魚種群的年齡組成,結果如表.
          年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
          個體數92187121706962637264554239264
          注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以類類推.
          回答下列問題:
          (1)通常種群的年齡組成類型大致可以分為三種類型,分別為增長型、穩(wěn)定型、衰退性.研究表明:該魚在3+時達到性成熟(進入成年),9+時喪失繁殖能力(進入老年).根據表中數據可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數的比例為1:1:1,由此可推測該魚種群數量的變化趨勢是保持穩(wěn)定.
          (2)如果要調查這一湖泊中該魚種群的種群密度,常用的調查方法是標志重捕法.標志重捕法常用于調查活動能力強(強或弱)、活動范圍廣的動物的種群密度.調查植物種群密度常用的方法是樣方法.
          (3)在該湖泊中,所有不同種類的魚是否構成群落否(是或否).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列關于純合子的敘述錯誤的是( 。
          A.純合子自交后代不發(fā)生性狀分離B.兩純合子雜交,后代仍是純合子
          C.雜合子自交可產生純合子D.純合子減數分裂只產生一種配子

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設計了實驗程序.孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本,分別設計了純合親本雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗,按照假說演繹的科學方法“分析現象--作出假設--檢驗假說--得出結論”,最后得出了遺傳定律.
          (1)在F1的自交實驗中,出現的親本所沒有的性狀組合是黃皺和綠圓.
          (2)在F2中,雙雜合的個體占了后代的$\frac{1}{4}$,重組類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占了該類型的$\frac{1}{3}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.幾丁質(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分,幾丁質的催化降解主要依賴于N乙酰βD葡萄糖苷酶(NAGase)的作用.溫度、pH和NAGase催化水解產物對NAGase催化活力的影響如圖1所示,請回答下列問題:

          (1)NAGase的最適溫度和最適pH分別約為40℃和6.
          (2)若以NAGase催化水解的產物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應物,則這三種糖對NAGase的催化活力均有抑制(填“抑制”或“促進”)作用,其中作用最強的是葡萄糖.
          (3)研究發(fā)現精氨酸能降低NAGase的催化效率.圖2是降低酶活力的兩個模型:
          在研究實驗中加入精氨酸,同時不斷提高底物濃度,如果酶促反應速率能提高,則屬于模型A;如果酶促反應速率不能提高,則屬于模型B.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.如圖為某人工生態(tài)系統的主要食物鏈示意圖.請據圖回答:
          (1)浮游植物屬于生態(tài)系統成分中的生產者.
          (2)該圖中有3條食物鏈.
          (3)太陽魚和雙翅目幼蟲之間的關系是捕食和競爭.
          (4)若鱸魚的體重增加1千克,至少需要消耗浮游植物125千克、
          (5)與天然池塘生態(tài)系統相比,該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性低(填“高”或“低”).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.下列為某草原生態(tài)系統的有關圖例,回答相關問題.

          圖一為該生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖,根據圖一回答下列(1)~(2)小題.
          (1)碳經②的傳遞形式主要是含碳有機物.參與過程④的生物呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸.
          (2)圖中碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是光合作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖中的③④⑤過程.
          圖二表示該生態(tài)系統的營養(yǎng)結構,根據圖二回答下列(3)~(5)小題.
          (3)圖示食物網中共有食物鏈4條,鷹與狐貍的關系是捕食和競爭.
          (4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.則該食物網中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為(E1+E2+E3)/E.
          (5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100kJ,牧草提供的能量最少為7500kJ.
          圖三表示調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,回答第(6)小題.
          (6)該種群在1~20年中種群數量最少的是第20年,第20~30年間種群的增長速率為0.

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