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        1. 6.綜合與實(shí)踐
          問(wèn)題情境
              在綜合實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們“以三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖(1),在三角形紙片ABC中,AB=AC,∠B=∠C=α.
          操作發(fā)現(xiàn)
          (1)創(chuàng)新小組將圖(1)中的△ABC以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△DBE,再將△ABC以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△AFG,連接DF,得到圖(2),則四邊形AFDE的形狀是平行四邊形.
          (2)實(shí)踐小組將圖(1)中的△ABC以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針逆轉(zhuǎn)90°,得到△DBE,再將△ABC以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△AFG,連接DF、DG、AE,得到圖(3),發(fā)現(xiàn)四邊形AFDB為正方形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
          拓展探索
          (3)請(qǐng)你在實(shí)踐小組操作的基礎(chǔ)上,再寫出圖(3)中的一個(gè)特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.

          分析 (1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)角度可求得DE∥AF,且DE=AF,可證明四邊形AFDE為平行四邊形;
          (2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)角度可求得DE∥AF,且DE=AF,可證明四邊形AFDE為平行四邊形,再由旋轉(zhuǎn)角是90°,即可得出結(jié)論;
          (3)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)角度判斷出△ABE≌△DFG即可得出結(jié)論.

          解答 (1)證明:∵△DBE是由△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的,△AFG是由△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的.
          ∴DE=AC=AF,∠BAF=α,∠DBE=∠ABC=α,∠DEB=∠C=α,
          ∴∠DEB=∠BAF,
          ∴DE∥AF,
          ∵DE=AF,
          ∴四邊形AFDE是平行四邊形,
          故答案為:平行四邊形;
          (2)證明:∵△DBE是由△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的,△AFG是由△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的,
          ∴∠DBA=∠FAB=90°,DB=AB=AF,
          ∴∠DBA+∠FAB=180°,
          ∴DB∥AF,
          ∵DB=AF,
          ∴四邊形DBAF是平行四邊形,
          ∵∠DBA=90°
          ∴平行四邊形DBAF是正方形.
          (3)四邊形AEDG是平行四邊形.
          證明:∵四邊形ABDF是正方形,
          ∴∠DFA=∠DBA=90°,AB=DF
          又∵∠DBE=∠AFG=α,
          ∴∠EBA=∠GFD.
          在△ABE和△DFG中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=DF}\\{∠EBA=∠GFD}\\{BE=GF}\end{array}\right.$
          ∴△ABE≌△DFG,
          ∴AE=DG,
          又∵DE=AG=AB,
          ∴四邊形DEAG是平行四邊形.

          點(diǎn)評(píng) 此題是四邊形綜合題,主要考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)和判定,正方形的判定和性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和靈活運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵,是一道中等難度的中考常考題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.閱讀理解題:小聰是個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,老師在黑板上寫了一題:若方程x2-6x-k-1=0與x2-kx-7=0有相同根,試求k的值及相同根.思考片刻后,小聰解答如下:
          解:設(shè)相同根為m,根據(jù)題意,得
          $\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-6m-k-1=0,①}\\{{m}^{2}-km-7=0,②}\end{array}\right.$
          ①-②,得(k-6)m=k-6      ③
          顯然,當(dāng)k=6時(shí),兩個(gè)方程相同,即兩個(gè)方程有兩個(gè)相同根-1和7;當(dāng)k≠6時(shí),由③得m=1,代入②式,得k=-6,此時(shí)兩個(gè)方程有一相同根x=1.
          ∴當(dāng)k=-6時(shí),有一相同根x=1;當(dāng)k=6時(shí),有兩個(gè)相同根是-1和7
          聰明的同學(xué),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上面的解題過(guò)程,解答問(wèn)題:已知k為非負(fù)實(shí)數(shù),當(dāng)k取什么值時(shí),關(guān)于x的方程x2+kx-1=0與x2+x+k-2=0有相同的實(shí)根.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在直線l上,以A為圓心,OA為半徑的圓與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E.給出如下定義:若線段OE,⊙A和直線l上分別存在點(diǎn)B,點(diǎn)C和點(diǎn)D,使得四邊形ABCD是矩形(點(diǎn)A,B,C,D順時(shí)針排列),則稱矩形ABCD為直線l的“位置矩形”.
          例如,圖中的矩形ABCD為直線l的“位置矩形”.

          (1)若點(diǎn)A(-1,2),四邊形ABCD為直線x=-1的“位置矩形”,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,0);
          (2)若點(diǎn)A(1,2),求直線y=kx+1(k≠0)的“位置矩形”的面積;
          (3)若點(diǎn)A(1,-3),直線l的“位置矩形”面積的最大值為5,此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(3,-2)或(-1,-2).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          14.如圖所示,將一張三角形紙片分別沿著B(niǎo)D,BE對(duì)折,使點(diǎn)C落在點(diǎn)C′,點(diǎn)A落在點(diǎn)A′,點(diǎn)B,A′,C′在同一條直線上,若∠ABC=130°,則∠DBE=65度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          1.已知拋物線y=-x2+bx+3交x軸負(fù)、正半軸于A、B兩點(diǎn),交y軸與點(diǎn)C,且tan∠ACO=$\frac{1}{3}$,△ABC的外接圓的圓心為M.
          (1)求該二次函數(shù)的解析式;
          (2)在x軸上方的拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使S△BCP=3,若存在請(qǐng)求出點(diǎn)P坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由;
          (3)圓上是否存在Q點(diǎn),使△AOC與△BQC相似?若存在,直接寫出點(diǎn)Q坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          11.如圖,拋物線y=ax2+bx與x軸交于點(diǎn)A(4,0),點(diǎn)B(1,3)在拋物線上,點(diǎn)C、B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,過(guò)點(diǎn)B作直線BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.
          (1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
          (2)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,當(dāng)△ABP的面積為6時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
          (3)若點(diǎn)M在直線BH上運(yùn)動(dòng)且在x軸下方,點(diǎn)N在x軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)的△CMN為等腰直角三角形時(shí),求出此時(shí)△CMN的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          18.如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,AB=CB.我們把這種兩組鄰邊分別相等的凸四邊形叫做箏形.AC,BD叫作箏形的對(duì)角線.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量、折紙等方法進(jìn)行探究,并回答以下問(wèn)題:
          (1)判斷下列結(jié)論是否正確;
          a.∠DAB=∠DCB;√
          b.∠ABC=∠ADC;× 
          c.BD分別平分∠ABC和∠ADC√
          d.箏形是軸對(duì)稱圖形,它有兩條對(duì)稱軸.×
          (2)請(qǐng)你選擇下列問(wèn)題中的一個(gè)進(jìn)行證明:
          a.從(1)中選擇一個(gè)正確的結(jié)論進(jìn)行證明;
          b.通過(guò)探究,再找到一條箏形的性質(zhì),并進(jìn)行證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          15.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,CD為AB邊上的中線.在Rt△AEF中,∠AEF=90°,AE=EF,AF<AC.連接BF,M,N分別為線段AF,BF的中點(diǎn),連接MN.
          (1)如圖1,點(diǎn)F在△ABC內(nèi),求證:CD=MN;
          (2)如圖2,點(diǎn)F在△ABC外,依題意補(bǔ)全圖2,連接CN,EN,判斷CN與EN的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并加以證明;
          (3)將圖1中的△AEF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),若AC=a,AF=b(b<a),直接寫出EN的最大值與最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          16.已知a,b,c是三角形ABC的三邊,且b2+2ab=c2+2ac,則三角形ABC的形狀是等腰三角形.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案