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        1. 16.閱讀理解題:小聰是個非常熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,老師在黑板上寫了一題:若方程x2-6x-k-1=0與x2-kx-7=0有相同根,試求k的值及相同根.思考片刻后,小聰解答如下:
          解:設(shè)相同根為m,根據(jù)題意,得
          $\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-6m-k-1=0,①}\\{{m}^{2}-km-7=0,②}\end{array}\right.$
          ①-②,得(k-6)m=k-6      ③
          顯然,當(dāng)k=6時,兩個方程相同,即兩個方程有兩個相同根-1和7;當(dāng)k≠6時,由③得m=1,代入②式,得k=-6,此時兩個方程有一相同根x=1.
          ∴當(dāng)k=-6時,有一相同根x=1;當(dāng)k=6時,有兩個相同根是-1和7
          聰明的同學(xué),請你仔細(xì)閱讀上面的解題過程,解答問題:已知k為非負(fù)實(shí)數(shù),當(dāng)k取什么值時,關(guān)于x的方程x2+kx-1=0與x2+x+k-2=0有相同的實(shí)根.

          分析 兩個方程有一個相同的實(shí)數(shù)根,則設(shè)相同的實(shí)數(shù)根為a,代入到兩方程進(jìn)行解答,可求出k的值.求出k值后要驗(yàn)證兩方程是否有相同的實(shí)數(shù)根.

          解答 解:設(shè)相同實(shí)根是a 則a2+ka-1=0,a2+a+k-2=0,
          相減得(k-1)a-1-k+2=0,即(k-1)a=k-1,
          若k=1,則兩個方程都是x2+x-1=0,有兩個相同的根$\frac{-1+\sqrt{5}}{2}$和$\frac{-1-\sqrt{5}}{2}$.
          若k≠1,則a=$\frac{k-1}{k-1}$=1,即相同實(shí)根是x=1,
          代入方程,得12+k×1-1=0,k=0,
          綜上當(dāng)k=0或k=1時,關(guān)于x的方程x2+kx-1=0與x2+x+k-2=0有相同的實(shí)根.

          點(diǎn)評 本題考查了一元二次方程的解,此題有兩個關(guān)鍵點(diǎn),一個是要設(shè)出兩個方程的相同實(shí)數(shù)根,代入運(yùn)算.另外一根為驗(yàn)證所求得的k值是否符合題意.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          18.我國的國土面積為9600000平方公里,用科學(xué)記數(shù)法表示為9.6×106平方公里.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          7.如圖,△ABC中,D是BC邊的中點(diǎn),AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.求證:∠B=∠C.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          4.老師在黑板上書寫了一個正確的演算過程,隨后用一張紙擋住了一個二次三項(xiàng)式,形式如下:+3(x-1)=x2-5x+1
          (1)求所擋的二次三項(xiàng)式;
          (2)若x=-1,求所擋的二次三項(xiàng)式的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.如圖,四邊形ABCD、BEFG均為正方形.
          (1)如圖1,連接AG、CE,試判斷AG和CE的關(guān)系并證明.
          (2)將正方形BEFG繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)β角,(0<β<180),如圖2,連接AG,CE相交于點(diǎn)M,連接BM,當(dāng)角β發(fā)生變化時,∠EMB的度數(shù)是否發(fā)生變化,若不變化,求出∠EMB的度數(shù);若發(fā)生變化,請說明理由.
          (3)在(2)的條件下,過點(diǎn)A作AN⊥MB交MB的延長線于點(diǎn)N,請直接寫出線段CM和BN的數(shù)量關(guān)系CM=$\sqrt{2}$BN.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          1.如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AE⊥CD,垂足為E,DA平分∠BDE.
          (1)求證:AE是⊙O的切線;
          (2)若∠DBC=30°,DE=1cm,求BD的長.
          (3)AE=4,BD=10,求CD的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          8.2014年寧波市舉行“足球迷”杯足球比賽,共有奇數(shù)個足球隊(duì)參加,每個隊(duì)都同其他隊(duì)比賽一場,記分辦法為勝一場得1分、平一場得0.5分,負(fù)一場得0分.已知其中有兩隊(duì)共得10分,其他隊(duì)的平均分為整數(shù),求參加此次比賽的足球隊(duì)共有幾支?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          5.如圖,△ABC的中線BE、CF交于點(diǎn)O,直線AD∥BC,與CF的延長線交于點(diǎn)D,則S△AEF:S△AFD為( 。
          A.1:2B.3:2C.2:3D.3:4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          6.綜合與實(shí)踐
          問題情境
              在綜合實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們“以三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,如圖(1),在三角形紙片ABC中,AB=AC,∠B=∠C=α.
          操作發(fā)現(xiàn)
          (1)創(chuàng)新小組將圖(1)中的△ABC以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△DBE,再將△ABC以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△AFG,連接DF,得到圖(2),則四邊形AFDE的形狀是平行四邊形.
          (2)實(shí)踐小組將圖(1)中的△ABC以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針逆轉(zhuǎn)90°,得到△DBE,再將△ABC以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△AFG,連接DF、DG、AE,得到圖(3),發(fā)現(xiàn)四邊形AFDB為正方形,請你證明這個結(jié)論.
          拓展探索
          (3)請你在實(shí)踐小組操作的基礎(chǔ)上,再寫出圖(3)中的一個特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.

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          同步練習(xí)冊答案