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        1. 若存在正數(shù),使成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是          .

          試題分析:∵存在正數(shù),使成立,∴,∴令
          ,∴,∴,∴.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          定義在上的函數(shù)對任意都有為常數(shù)).
          (1)判斷為何值時為奇函數(shù),并證明;
          (2)設(shè)上的增函數(shù),且,若不等式對任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知為函數(shù)圖象上一點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),記直線的斜率
          (1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (2)當(dāng) 時,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          我省某景區(qū)為提高經(jīng)濟(jì)效益,現(xiàn)對某一景點(diǎn)進(jìn)行改造升級,從而擴(kuò)大內(nèi)需,提高旅游增加值,經(jīng)過市場調(diào)查,旅游增加值萬元與投入萬元之間滿足:
          為常數(shù)。當(dāng)萬元時,萬元;
          當(dāng)萬元時,萬元。 (參考數(shù)據(jù):
          (1)求的解析式;
          (2)求該景點(diǎn)改造升級后旅游利潤的最大值。(利潤=旅游增加值-投入)。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),函數(shù).
          (1)判斷函數(shù)的奇偶性;
          (2)若當(dāng)時,恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知二次函數(shù),且不等式的解集為.
          (1)方程有兩個相等的實(shí)根,求的解析式;
          (2)的最小值不大于,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)如何取值時,函數(shù)存在零點(diǎn),并求出零點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),若函數(shù)圖象上任意一點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)的軌跡恰好是函數(shù)的圖象.
          (1)寫出函數(shù)的解析式;
          (2)當(dāng)時總有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          對于函數(shù)f(x),若在其定義域內(nèi)存在兩個實(shí)數(shù)a,b(a<b),使當(dāng)x∈[a,b]時,f(x)的值域也是[a,b],則稱函數(shù)f(x)為“布林函數(shù)”,區(qū)間[a,b]稱為函數(shù)f(x)的“等域區(qū)間”.
          (1)布林函數(shù)的等域區(qū)間是        .
          (2)若函數(shù)是布林函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是          .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          記定義在R上的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為.如果存在,使得成立,則稱為函數(shù)在區(qū)間上的“中值點(diǎn)”.那么函數(shù)在區(qū)間[-2,2]上“中值點(diǎn)”的為____  

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          同步練習(xí)冊答案