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        1. 【題目】由于研究性學(xué)習(xí)的需要,中學(xué)生李華持續(xù)收集了手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中特定20名成員每天行走的步數(shù),其中某一天的數(shù)據(jù)記錄如下:

          5860 6520 7326 6798 7325

          8430 8215 7453 7446 6754

          7638 6834 6460 6830 9860

          8753 9450 9860 7290 7850

          對這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          步數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表(設(shè)步數(shù)為x

          組別

          步數(shù)分組

          頻數(shù)

          A

          5500≤x<6500

          2

          B

          6500≤x<7500

          10

          C

          7500≤x<8500

          m

          D

          8500≤x<9500

          2

          E

          9500≤x<10500

          n

          (Ⅰ)寫出mn的值,若該“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)共有120人,請估計(jì)該團(tuán)隊(duì)中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù);

          (Ⅱ)記C組步數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為v1 ,E組步數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為v2, ,試分別比較v1v2 的大;(只需寫出結(jié)論)

          (Ⅲ)從上述A,E兩個(gè)組別的步數(shù)數(shù)據(jù)中任取2個(gè)數(shù)據(jù),求這2個(gè)數(shù)據(jù)步數(shù)差的絕對值大于3000步的概率.

          【答案】(1) m=4,n=2,48人;(2)

          【解析】試題分析:(Ⅰ)利用對這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,得到m=4,n=2,利用等可能事件概率計(jì)算公式能估計(jì)該團(tuán)隊(duì)中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).

          )由平均數(shù)與方差的性質(zhì)能比較v1v2 的大。

          )A組兩個(gè)數(shù)據(jù)為5860,6460,E組兩個(gè)數(shù)據(jù)為9860,9860,任取兩個(gè)數(shù)據(jù),利用列舉法能求出這2個(gè)數(shù)據(jù)步數(shù)差的絕對值大于3000步的概率.

          試題解析:

          (Ⅰ)利用對這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,得到m=4,n=2,

          估計(jì)該團(tuán)隊(duì)中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù)為:120×=48人.

          v1v2,

          (Ⅲ)A組兩個(gè)數(shù)據(jù)為5860,6460,E組兩個(gè)數(shù)據(jù)為9860,9860任取兩個(gè)數(shù)據(jù),可能的組合為(5860,6460)、(5860,9860)、(5860,9860)、

          (6460,9860)、(6460,9860)、(9860,9860),共6種結(jié)果

          記步數(shù)差的絕對值大于3000為事件A

          A={(5860,9860)、(5860,9860)、(6460,9860)、(6460,9860)}共包括4種結(jié)果

          所以

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】兩千多年前,古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家曾經(jīng)在沙灘上研究數(shù)學(xué)問題.他們在沙灘上畫點(diǎn)或用小石子表示數(shù),按照點(diǎn)或小石子能排列的形狀對數(shù)進(jìn)行分類.如下圖中實(shí)心點(diǎn)的個(gè)數(shù)5,9,14,20,…為梯形數(shù).根據(jù)圖形的構(gòu)成,記此數(shù)列的第2013項(xiàng)為a2013 , 則a2013﹣5=(
          A.2019×2013
          B.2019×2012
          C.1006×2013
          D.2019×1006

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將函數(shù)y=sinx的圖象上每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼? 倍(縱坐標(biāo)不變),再將得到的圖象向左平移 個(gè)單位長度,所得圖象的函數(shù)解析式為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將直角△ABC沿著平行BC邊的直線DE折起,使得平面A′DE⊥平面BCDE,其中D、E分別在AC、AB邊上,且AC⊥BC,BC=3,AB=5,點(diǎn)A′為點(diǎn)A折后對應(yīng)的點(diǎn),當(dāng)四棱錐A′-BCDE的體積取得最大值時(shí),求AD的長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)F(x)= t(t﹣4)dt在[﹣1,5]上(
          A.有最大值0,無最小值
          B.有最大值0,最小值
          C.有最小值 ,無最大值
          D.既無最大值也無最小值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足a1=2,Sn-4Sn-1-2=0(n≥2,n∈Z).

          (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

          (Ⅱ)令bn=log2an,Tn{bn}的前n項(xiàng)和,求證 <2.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】f(x),g(x)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f′(x)g(x)+f(x)g′(x)<0且f(﹣1)=0則不等式f(x)g(x)<0的解集為(
          A.(﹣1,0)∪(1,+∞)
          B.(﹣1,0)∪(0,1)
          C.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
          D.(﹣∞,﹣1)∪(0,1)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,﹣ <φ< )的部分圖象如圖所示,將f(x)的圖象向左平移 個(gè)單位后的解析式為(
          A.y=2sin(2x﹣
          B.y=2sin(2x+
          C.y=2sin(2x)
          D.y=2sin(2x+

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+2ax+a+1.
          (1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)在區(qū)間[﹣2,3]上的值域;
          (2)函數(shù)f(x)在[﹣5,5]上單調(diào),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)求函數(shù)f(x)在[0,2]上的最小值g(a)的解析式.

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