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        1. 已知關于x的方程lnx=mx,x∈(0,a),若存在a,m,使此方程有兩個不同的實數(shù)解,則稱實數(shù)對(a,m)為此方程的“D-S-P”,則在(
          1
          2
          ,-
          1
          e
          ),(
          e
          1
          3
          e
          ),(2e,
          2ln2
          e
          ),(e2
          5
          2e2
          )中,“D-S-P”點有(  )
          A、1個B、2個C、3個D、4個
          考點:利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程
          專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應用
          分析:當l與C相切時,利用導數(shù)求得切點橫坐標為x0=e,切線斜率為m=
          1
          e
          ,只要a>e,
          lna
          a
          <m<
          1
          e
          即可(
          lna
          a
          =
          lna-0
          a-0
          為(a,lna)與原點連線的斜率).
          解答: 解:由題意,如圖所示,
          當l與C相切時,利用導數(shù)求得切點橫坐標為x0=e,切線斜率為m=
          1
          e
          ,
          ∴只要a>e,
          lna
          a
          <m<
          1
          e
          即可(
          lna
          a
          =
          lna-0
          a-0
          為(a,lna)與原點連線的斜率).
          對于(
          1
          2
          ,-
          1
          e
          ),∵-
          1
          e
          <0,∴(
          1
          2
          ,-
          1
          e
          )不是“D-S-P”點;
          對于(
          e
          ,
          1
          3
          e
          ),∵
          e
          <e,∴(
          e
          1
          3
          e
          )不是“D-S-P”點;
          對于(2e,
          2ln2
          e
          ),∵
          2ln2
          e
          1
          e
          ,∴(2e,
          2ln2
          e
          )不是“D-S-P”點;
          對于(e2,
          5
          2e2
          ),∵e2>e,
          lna
          a
          =
          2
          e2
          =
          4
          2e2
          5
          2e2
          1
          e
          ,∴(e2,
          5
          2e2
          )是“D-S-P”點.
          故選:A.
          點評:本題考查利用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)、含參數(shù)的存在性問題,考查新定義,考查數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想,屬于中檔題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          三棱錐P-ABC的三視圖如圖所示,其中P是直角頂點.設M是面ABC內(nèi)一點.定義f(M)=(m,n,p),其中m、n、p分別是三棱錐M-PAB、三棱錐M-PBC、三棱錐M-PCA的體積.若f(M)=(6,x,y),且
          1
          x
          +
          a
          y
          ≥8恒成立,則正實數(shù)a的最小值為
           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          能夠把圓O:x2+y2=r2(r>0)的周長和面積同時分為相等的兩部分的函數(shù)稱之為圓O的“和諧函數(shù)”,下列函數(shù)不是圓O的“和諧函數(shù)”的是( 。
          A、f(x)=4x3+x
          B、f(x)=ln
          5-x
          5+x
          C、f(x)=tan
          x
          2
          D、f(x)=ex+e-x

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          已知A(1,0),點B在曲線G:y=ln(x+1)上,若線段AB與曲線M:y=
          1
          x
          相交且交點恰為線段AB的中點,則稱B為曲線G關于曲線M的一個關聯(lián)點.記曲線G關于曲線M的關聯(lián)點的個數(shù)為a,則(  )
          A、a=0B、a=1
          C、a=2D、a>2

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          i是虛數(shù)單位,復數(shù)(
          3-i
          1+i
          )2
          表示的點落在哪個象限( 。
          A、第一象限B、第二象限
          C、第三象限D、第四象限

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          設函數(shù)f(x)=3sin(2x+
          π
          4
          )+1,將y=f(x)的圖象向右平移φ(φ>0)個單位,使得到的圖象關于y軸對稱,則φ的最小值為(  )
          A、
          π
          8
          B、
          8
          C、
          π
          4
          D、
          4

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          已知n∈N,常數(shù)p,q均大于1,且都不等于2,則
          lim
          n→∞
          pn+1-qn
          pn+2-2qn+1
          =( 。
          A、
          1
          p
          1
          2q
          B、-
          1
          p
          或-
          1
          2q
          C、
          1
          p
          1
          2q
          p-1
          p2-2q
          D、-
          1
          p
          或-
          1
          2q
          p-1
          p2-2q

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于圓O,過B作圓O的切線交AD的延長線于E,若BD是∠CBE的平分線.證明:
          (Ⅰ)AD是∠BAC的平分線;
          (Ⅱ)AB•BE=AE•CD.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          今年雙十一,淘寶網(wǎng)站一天的銷售記錄震驚全球,網(wǎng)購已經(jīng)成為人們消費的主要形式之一.假設一淘寶網(wǎng)店出售某商品,根據(jù)人們的咨詢量預估成交額y(千元)與售價x(千元)之間滿足關系y=ax2-lnx+2(x∈(0,1))(a>
          1
          2e
          )
          ,而由于價格原因未能交易成功的成交額m(千元)與售價x(千元)之間滿足關系m=x,記實際成交額為f(x).
          (1)若發(fā)現(xiàn)該商品的實際成交額一直下降,求此時a的取值范圍;
          (2)證明:只要實際成交額能出現(xiàn)上升趨勢,則實際成交額一定不會小于2(千元).

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