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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=log2(2x﹣1).
          (1)求f(x)的定義域;
          (2)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并用定義證明.

          【答案】
          (1)

          解:要使函數(shù) 的解析式有意義

          自變量必須滿足2x﹣1>0

          即2x>1=20

          ∴x>0,

          即f(x)的定義域?yàn)閧x|x>0}


          (2)

          解:f(x)的在定義域內(nèi)為增函數(shù).理由如下:

          設(shè)x1,x2∈(0,+∞)且x1<x2,

          ∵x2>x1>0

          f(x1)﹣f(x2)<0,

          即f(x1)<f(x2),

          即函數(shù)f(x)為定義域內(nèi)增函數(shù)


          【解析】(1)根據(jù)使函數(shù)的解析式有意義的原則,結(jié)合對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)部分必須大于0,可以構(gòu)造關(guān)于x的不等式,可得函數(shù)的定義域;(2)取x1 , x2∈(0,+∞)且x1<x2 , 根據(jù)對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),判斷出f(x1),f(x2)的大小,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的定義可得函數(shù)的單調(diào)性.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域的相關(guān)知識(shí),掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域范圍:(0,+∞),以及對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的理解,了解a變化對(duì)圖象的影響:在第一象限內(nèi),a越大圖象越靠低;在第四象限內(nèi),a越大圖象越靠高.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四名同學(xué)根據(jù)各自的樣本數(shù)據(jù)研究變量之間的相關(guān)關(guān)系,并求得回歸直線方程,分別得到以下四個(gè)結(jié)論:

          負(fù)相關(guān)且. ②負(fù)相關(guān)且

          正相關(guān)且正相關(guān)且

          其中一定不正確的結(jié)論的序號(hào)是( )

          A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知四棱錐的底面為矩形,D的中點(diǎn),AC平面BCC1B1

          (Ⅰ)證明:AB//平面CDB1;

          (Ⅱ)若AC=BC=1,BB1=,

          (1)求BD的長;

          (2)求B1D與平面ABB1所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列函數(shù)f(x)中,滿足“任意x1 , x2∈(0,+∞),且x1≠x2 , 都有(x1﹣x2)[f(x1)﹣f(x2)]<0”的是(
          A.f(x)= ﹣x
          B.f(x)=x3
          C.f(x)=ln x
          D.f(x)=2x

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】天氣預(yù)報(bào)是氣象專家根據(jù)預(yù)測的氣象資料和專家們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過分析推斷得到的,在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)生活中有著重要的意義,某快餐企業(yè)的營銷部門對(duì)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),企業(yè)經(jīng)營情況與降雨填上和降雨量的大小有關(guān).

          (1)天氣預(yù)報(bào)所,在今后的三天中,每一天降雨的概率為40%,該營銷部分通過設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究三天中恰有兩天降雨的概率,利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生0大9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),并用表示下雨,其余個(gè)數(shù)字表示不下雨,產(chǎn)生了20組隨機(jī)數(shù):

          求由隨機(jī)模擬的方法得到的概率值;

          (2)經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,一天內(nèi)降雨量的大小(單位:毫米)與其出售的快餐份數(shù)成線性相關(guān)關(guān)系,該營銷部門統(tǒng)計(jì)了降雨量與出售的快餐份數(shù)的數(shù)據(jù)如下:

          試建立關(guān)于的回歸方程,為盡量滿足顧客要求又不在造成過多浪費(fèi),預(yù)測降雨量為6毫米時(shí)需要準(zhǔn)備的快餐份數(shù).(結(jié)果四舍五入保留整數(shù))

          附注:回歸方程中斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:

          ,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校從高一年級(jí)隨機(jī)抽取了名學(xué)生第一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績和物理學(xué)期綜合成績.

          列表如下:

          學(xué)生序號(hào)

          數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績

          物理學(xué)期綜合成績

          學(xué)生序號(hào)

          數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績

          物理學(xué)期綜合成績

          規(guī)定:綜合成績不低于分者為優(yōu)秀,低于分為不優(yōu)秀.

          對(duì)優(yōu)秀賦分,對(duì)不優(yōu)秀賦分,從名學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生,若用表示這名學(xué)生兩科賦分的和,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          根據(jù)這次抽查數(shù)據(jù),列出列聯(lián)表,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為物理成績與數(shù)學(xué)成績有關(guān)?

          附: ,其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知a>0且滿足不等式22a+1>25a2
          (1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          (2)求不等式loga(3x+1)<loga(7﹣5x).
          (3)若函數(shù)y=loga(2x﹣1)在區(qū)間[1,3]有最小值為﹣2,求實(shí)數(shù)a值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)單調(diào)遞減,則滿足 的實(shí)數(shù)x的取值范圍是(
          A.( ,
          B.[ ,
          C.( ,
          D.[

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如甲圖所示,在矩形中, , 的中點(diǎn),將沿折起到位置,使平面平面,得到乙圖所示的四棱錐

          求證: 平面;

          求二面角的余弦值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案