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          右圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，其中丙為分解者。下列有關(guān)敘述正確的是
          A．丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
          B．圖中包含兩條食物鏈 
          C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向 
          D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20％
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：已知丙為分解者，不屬于食物鏈成分，A錯(cuò)誤；圖中只有一條食物鏈，B錯(cuò)誤；圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向，C正確；能量傳遞效率指的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞，而丙不屬于食物鏈，應(yīng)該是甲→乙的能量傳遞效率為10%～20％，D錯(cuò)誤。
          考點(diǎn)：本題考查食物鏈的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線，應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上（    ） 
          A．種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 B．種群增長(zhǎng)量最大  
          C．種群數(shù)量最大 D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明
          A．RNA 具有生物催化作用 
          B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的 
          C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 
          D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果。下列有關(guān)驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) 
          B．驅(qū)蚊草的培育方法不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙 
          C．驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁 
          D．培育過(guò)程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性原理 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問(wèn)題的是 
          A．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白�？赡軙�(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi) 
          B．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 
          C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營(yíng)養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高 
          D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．用GA(赤霉素類(lèi))打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠 
          B．用NAA(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根 
          C．用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)發(fā)育 
          D．用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)防止棉花徒長(zhǎng)，促進(jìn)結(jié)實(shí) 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
          A．實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔 
          B．二次注射中，實(shí)驗(yàn)操作違反了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則 
          C．二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔 
          D．首次注射證明胰島素具有降低血糖濃度的作用 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          圖是探究加酶洗衣粉洗滌效果實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 
          A．本研究的自變量有溫度和洗衣粉是否加酶  
          B．本研究的因變量可能是污漬殘留量 
          C．兩類(lèi)洗衣粉的最佳使用溫度都為t1 
          D．溫度超過(guò)t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 
          B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 
          C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能 
          D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象 
          

			
          

			
          
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