研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞的增殖有抑制作用,而對正常細胞無影響;L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制;正常細胞自身能合成L-天冬酰胺,增殖沒有受到影響。
為驗證L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞、正常細胞的作用,請利用下列提供的材料用具,完善實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果。
材料用具:具有增殖能力的正常細胞、人淋巴瘤細胞、培養(yǎng)液(含細胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
(要求與說明:不考慮L-天冬酰胺酶用量對溶液體積的影響,實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求)
(1)實驗思路:
①實驗分組: 。
② ,分別測定細胞數(shù)、培養(yǎng)液中及細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量,并記錄。
③ 。
(2)預(yù)測接種了人淋巴瘤細胞組別的實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,并繪制預(yù)測的人淋巴瘤細胞數(shù)及人淋巴瘤細胞培養(yǎng)液中L-天冬酰胺含量的變化曲線)
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.所有的基因都位于染色體上
B.酶催化作用的實質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能,使化學(xué)反應(yīng)順利進行
C.細胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到胰島素的合成
D.非等位基因在形成配子時都是自由組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):
親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
紅眼(♀)× 朱砂眼(♂) | 紅眼 | 紅眼 | 紅眼︰朱砂眼=1︰1 | |
(1)B、b基因位于 染色體上,其遺傳過程遵循 定律。
(2)F2中雌果蠅的基因型為 。
(3)若要進一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子,請結(jié)合所學(xué)知識完成下列實驗設(shè)計:
①實驗的主要思路:讓該雌果蠅與雄性 果蠅雜交,根據(jù)F3的眼色進行判斷。
②預(yù)期的實驗結(jié)果:若 ,則該雌果蠅為純合子; 若 ,則該雌果蠅為雜合子。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某雄性動物的基因型為AABb,在由精原細胞形成如圖所示的細胞過程中,沒有發(fā)生的是
A.基因突變 B.姐妹染色單體分開
C.同源染色體的分離 D.DNA的半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞的能量“通貨”——ATP的敘述,正確的是
A.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸
B.ATP中遠離“A”的高能磷酸鍵易水解
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A—P—P—P
D.細胞中ATP的含量少、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌肉細胞的接觸部位稱為“神經(jīng)-肌肉接點”,靈敏電流計的兩電極都接在神經(jīng)纖維膜的外側(cè),下列敘述正確的是
A.電刺激①處,肌肉會收縮,②處會發(fā)生去極化、反極化和復(fù)極化過程
B.電刺激②處,肌肉會發(fā)生反射,但神經(jīng)纖維上的電流計記錄不到電位變化
C.神經(jīng)纖維上興奮不斷以局部電流形式向前傳導(dǎo),在此過程中不斷衰減
D.電刺激①處,神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜外電流方向一致
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期、減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂 | ||
C. | 間期、減數(shù)第二次分裂 | D. | 減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度 | |
B. | 若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用 | |
C. | 估算種群密度是最常用的方法之一是樣方法 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有其自身的運行規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6過程一定會引起人體的衰老與死亡 | |
B. | 5過程是在致癌因子的作用下,細胞內(nèi)的原癌基因突變?yōu)橐职┗蛩?/td> | |
C. | 4過程的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝 | |
D. | 3過程由于遺傳物質(zhì)的改變而形成不同種類的細胞 |
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