某雄性動(dòng)物的基因型為AABb，在由精原細(xì)胞形成如圖所示的細(xì)胞過程中，沒有發(fā)生的是
A．基因突變 B．姐妹染色單體分開
C．同源染色體的分離 D．DNA的半保留復(fù)制
華東師大版一課一練系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為一能測(cè)出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計(jì)。反射弧上 a、b、c、d四點(diǎn)等距。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．電流計(jì)連于b、c處，在a處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．電流計(jì)連于b、d處，在c處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C．電流計(jì)連于a、c處，在b處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．電流計(jì)連于b、c處，在d處給與刺激，指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當(dāng)刺激作用停止后，有的興奮會(huì)及時(shí)消失，有的興奮并不立即消失，會(huì)延續(xù)一段時(shí)間，這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。下圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，均表示興奮性神經(jīng)元，和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝
末端膨大的部分叫 。
（2）在A處給一個(gè)適宜的刺激，M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是 。
（3）圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖，則a～b段的Na+內(nèi)流， 消耗能量；c～d段的K+ ,不消耗能量。
（4）興奮
在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是 的，在神經(jīng)元之間的傳遞是 的。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是細(xì)胞代謝中某些物質(zhì)變化過程，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A．真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場(chǎng)所不同，但都能合成ATP
C．過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
D．葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP用于過程⑥中C3的還原
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是
A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)改變
B．人的第五號(hào)染色體部分片段缺失
C．減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合
D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中應(yīng)用的說法，正確的是
A．長期施用農(nóng)家肥比施用化肥更有利于作物生長
B．中耕松土、合理密植均有利于植物對(duì)CO2的吸收
C．連續(xù)陰雨天時(shí)適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長
D．荔枝在干燥、低溫和無氧環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題
研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞的增殖有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無影響；L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制；正常細(xì)胞自身能合成L-天冬酰胺，增殖沒有受到影響。
為驗(yàn)證L-天冬酰胺酶對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞、正常細(xì)胞的作用，請(qǐng)利用下列提供的材料用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料用具：具有增殖能力的正常細(xì)胞、人淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)液（含細(xì)胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
（要求與說明：不考慮L-天冬酰胺酶用量對(duì)溶液體積的影響，實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①實(shí)驗(yàn)分組： 。
② ，分別測(cè)定細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中及細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量，并記錄。
③ 。
（2）預(yù)測(cè)接種了人淋巴瘤細(xì)胞組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測(cè)的人淋巴瘤細(xì)胞數(shù)及人淋巴瘤細(xì)胞培養(yǎng)液中L-天冬酰胺含量的變化曲線）
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 組成人體細(xì)胞的主要元素中，占細(xì)胞鮮重比例最大的是氧 | |
| B． | 纖維素、淀粉和糖原都是由果糖連接而成 | |
| C． | 核酸的化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P、S | |
| D． | 蛋白質(zhì)功能多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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