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        1. 治療艾滋。ㄖ虏《镜倪z傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似,推測AZT抑制該病毒繁殖的機(jī)制是
          A.抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄
          B.抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄
          C.抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
          D.抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制

          B

          解析試題分析:轉(zhuǎn)錄過程需要的原料為核糖核苷酸,故AZT不能抑制轉(zhuǎn)錄過程,故A錯(cuò)誤;由于AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似,胸腺嘧啶脫氧核苷酸是組成DNA的原料,而只有選項(xiàng)B艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄需用到脫氧核苷酸為原料,故B正確;蛋白質(zhì)的翻譯過程與氨基酸有關(guān), RNA基因的自我復(fù)制與核糖核苷酸有關(guān),故CD都與胸腺嘧啶脫氧核苷酸無關(guān)。
          考點(diǎn):本題考查中心法則的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是

          A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
          B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
          C.信息傳遞具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
          D.能量金字塔頂端的營養(yǎng)級在單位時(shí)間內(nèi)獲得的能量最多

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?
          B.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
          C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
          D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于細(xì)胞分化及細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.細(xì)胞的分化不一定增加細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類 
          B.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 
          C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) 
          D.細(xì)胞分化的結(jié)果改變了細(xì)胞的數(shù)目 

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是

          A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
          B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
          C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
          D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)該圖的敘述中,正確的是

          A.過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
          B.高等植物體中能夠發(fā)生①~⑤過程
          C.①~⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
          D.③過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配產(chǎn)生F3代。則F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
          A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

          A.用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率
          B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
          C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
          D.在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          截至2009年2月9日,全球共報(bào)告實(shí)驗(yàn)室確診人禽流感病例406例,死亡254例。有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

          一段時(shí)間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是(      )

          選項(xiàng)
          放射性
          S元素
          P元素
          A
          全部無
          全部32S
          全部31P
          B
          全部有
          全部35S
          多數(shù)32P、少數(shù)31P
          C
          少數(shù)有
          全部32S
          少數(shù)32P、多數(shù)31P
          D
          全部有
          全部35S
          少數(shù)32P、多數(shù)31P
           

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