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        1. 下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)該圖的敘述中,正確的是

          A.過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
          B.高等植物體中能夠發(fā)生①~⑤過程
          C.①~⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
          D.③過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

          C

          解析試題分析:分析題圖,①為DNA復(fù)制,②為轉(zhuǎn)錄,③為逆轉(zhuǎn)錄,④為RNA自我復(fù)制,⑤為翻譯過程,逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在宿主細(xì)胞中,故A錯(cuò)誤;圖中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA的自我復(fù)制都不能發(fā)生在植物細(xì)胞中,故B錯(cuò)誤;圖中五個(gè)過程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,故C正確;逆轉(zhuǎn)錄時(shí),發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A-T、U—A、C—G、G—C,故D錯(cuò)誤。
          考點(diǎn):本題考查中心法則的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

          A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
          B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
          C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
          D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,敘述正確的是

          A.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞
          B.成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體
          C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
          D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)生物或生命活動(dòng)的敘述中,正確的是

          A.乳酸菌和酵母菌中都含有核糖體和染色體
          B.植物細(xì)胞都含有葉綠體,并能通過葉綠體合成生長(zhǎng)所需的有機(jī)物
          C.當(dāng)玉米因連續(xù)陰雨而不能正常傳粉時(shí),可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素來保證產(chǎn)量
          D.精子和卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          治療艾滋。ㄖ虏《镜倪z傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似,推測(cè)AZT抑制該病毒繁殖的機(jī)制是
          A.抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄
          B.抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄
          C.抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
          D.抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          科學(xué)家將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞——“iPS細(xì)胞”,人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說法中,正確的是

          A.“iPS細(xì)胞”分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
          B.“iPS細(xì)胞”分化形成的細(xì)胞在形態(tài)和功能上不同的直接原因是DNA的不同
          C.“iPS細(xì)胞”可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分化時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          D.“iPS細(xì)胞”分化形成人體不同組織細(xì)胞是因?yàn)樗虻膱?zhí)行情況不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          某色盲男孩的母親色覺正常,該母親的一個(gè)卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞與極體數(shù)及基因型是

          A.卵細(xì)胞:1個(gè)XB,極體:3個(gè)Xb
          B.卵細(xì)胞:1個(gè)Xb , 極體:3個(gè)XB
          C.卵細(xì)胞:1個(gè)XB , 極體:1個(gè)XB、2個(gè)Xb
          D.卵細(xì)胞:4個(gè)XB或 極體:4個(gè)Xb

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程,下列有關(guān)敘述正確的是

          A.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞具有分裂和分化能力
          B.過程①通常用胰蛋白酶處理
          C.圖中的培養(yǎng)液為液體培養(yǎng)基
          D.細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)接觸抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黑色(D)對(duì)白色(d)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上;蛐蜑锽bDd的個(gè)體與個(gè)體X交配,子代中的表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色,他們之間的比為3:1:3:1。個(gè)體X的基因型為(     )
          A.bbDd             B.Bbdd              C.BbDD            D.bbdd

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          同步練習(xí)冊(cè)答案