人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞具有分裂和分化能力 |
B.過程①通常用胰蛋白酶處理 |
C.圖中的培養(yǎng)液為液體培養(yǎng)基 |
D.細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖2所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)該圖的敘述中,正確的是
A.過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
B.高等植物體中能夠發(fā)生①~⑤過程
C.①~⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
D.③過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩純種豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9∶3∶3∶1,與F2出現(xiàn)這樣的比例無直接關(guān)系的是
A.親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆 |
B.F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種,比例為1∶1∶1∶1 |
C.F1自交時(shí)4種類型的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
D.F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,提高了能量在各營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率 |
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 |
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理 |
D.在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.興奮在A、B之間的傳遞是單向的
B.②為突觸前膜,④為突觸后膜
C.①中的神經(jīng)遞質(zhì)在②處通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入③處
D.④處可發(fā)生化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)過程
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6 |
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條 |
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 |
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示。人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致,例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。據(jù)此,下列敘述正確的是( )
A.缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白”(白化。┯帧鞍V” |
B.缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡” |
C.缺乏酶③時(shí),嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡(黑尿酸) |
D.出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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