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        1. 9.解方程:
          (1)x2-6x+8=0; 
          (2)x2-4x-3=0.

          分析 (1)先把方程的右邊化為0,再把左邊通過因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式(x-2)(x-4)=0,進(jìn)而可得x-2=0,x-4=0,再解即可;
          (2)首先確定a、b、c的值,然后可得△,再利用求根公式進(jìn)行計(jì)算即可.

          解答 解:(1)(x-2)(x-4)=0,
          則x-2=0,x-4=0,
          解得:x1=2,x2=4;

          (2)x2-4x-3=0,
          ∵a=1,b=-4,c=-3,
          ∴△=b2-4ac=16+12=28,
          ∴x=$\frac{-b±\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$=$\frac{4±\sqrt{28}}{2}$=2$±\sqrt{7}$,
          則x1=2+$\sqrt{7}$,x2=2-$\sqrt{7}$.

          點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了一元二次方程的解法,關(guān)鍵是掌握因式分解法和公式法解方程的步驟.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          8.如圖,C為線段AB延長線上一點(diǎn),D為線段BC上一點(diǎn),CD=2BD,E為線段AC上一點(diǎn),CE=2AE.若AB=18,BC=21,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          20.解方程:
          (1)x2-4x+1=0;
          (2)2x2-x-1=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          17.將一個(gè)正方形紙片剪成如圖中的四個(gè)小正方形,用同樣的方法,每個(gè)小正方形又被剪成四個(gè)更小的正方形,這樣連續(xù)5次后共得到16個(gè)小正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          4.如圖,AB=CD,AB∥DC.求證:AD∥BC,AD=BC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          14.如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=OB=4,點(diǎn)C、D在邊AB上,且∠COD=45°,設(shè)AD=x,BC=y.
          (1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
          (2)當(dāng)AC=$\sqrt{2}$時(shí),求△BOD的面積;
          (3)當(dāng)∠BOD=15°時(shí),求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          1.解方程:
          ①x2-6x-4=0;       
          ②x2-12x+27=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          18.連接邊長為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成四個(gè)全等的小正方形,選右下角的小正方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)小正方形分成四個(gè)更小的小正方形,…重復(fù)這樣的操作,則2016次操作后右下角的小正方形面積是(  )
          A.$\frac{1}{2004}$B.${(\frac{1}{2})^{2016}}$C.${(\frac{1}{4})^{2016}}$D.$1-{(\frac{1}{4})^{2016}}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          19.已知如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足是D,寫出圖中的一組相似三角形△ABC∽△ACD.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案