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        1. 【題目】已知,函數(shù),,若函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.

          【答案】

          【解析】

          畫出函數(shù)的圖像,對分成,種情況,研究零點(diǎn)個(gè)數(shù),由此求得的取值范圍.

          ,畫出函數(shù)的圖像如下圖所示,由圖可知,

          1)當(dāng)時(shí),存在唯一,使,而至多有兩個(gè)根,不符合題意.

          2)當(dāng)時(shí),由解得,由化簡得,其判別式為正數(shù),有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;由化簡得,其判別式為正數(shù),有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.由于上述四個(gè)實(shí)數(shù)根互不相等,故時(shí),符合題意.

          3)當(dāng)時(shí),由解得,由化簡得,其判別式為負(fù)數(shù),沒有實(shí)數(shù)根;由化簡得,其判別式為正數(shù),有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.故當(dāng)時(shí),不符合題意.

          4)當(dāng)時(shí),由,根據(jù)圖像可知有三個(gè)解,不妨設(shè).

          .

          i)當(dāng)時(shí),,故①②③三個(gè)方程都分別有個(gè)解,共有個(gè)解,不符合題意.

          ii)當(dāng)時(shí),,①有個(gè)解,②③分別有個(gè)解,共有個(gè)解,不符合題意.

          iii)當(dāng)時(shí),,①無解,②③分別有個(gè)解,共有個(gè)解,符合題意.

          iv)當(dāng)時(shí),,①無解,②有個(gè)解,③有兩個(gè)解,共有個(gè)解,不符合題意.

          v)當(dāng)時(shí),,①無解,②無解,③至多有個(gè)解,不符合題意.

          綜上所述,的取值范圍是.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某旅游勝地欲開發(fā)一座景觀山,從山的側(cè)面進(jìn)行勘測,迎面山坡線由同一平面的兩段拋物線組成,其中所在的拋物線以為頂點(diǎn)、開口向下,所在的拋物線以為頂點(diǎn)、開口向上,以過山腳(點(diǎn))的水平線為軸,過山頂(點(diǎn))的鉛垂線為軸建立平面直角坐標(biāo)系如圖(單位:百米).已知所在拋物線的解析式所在拋物線的解析式為

          (1)求值,并寫出山坡線的函數(shù)解析式;

          (2)在山坡上的700米高度(點(diǎn))處恰好有一小塊平地,可以用來建造索道站,索道的起點(diǎn)選擇在山腳水平線上的點(diǎn)處,(米),假設(shè)索道可近似地看成一段以為頂點(diǎn)、開口向上的拋物線當(dāng)索道在上方時(shí),索道的懸空高度有最大值,試求索道的最大懸空高度;

          (3)為了便于旅游觀景,擬從山頂開始、沿迎面山坡往山下鋪設(shè)觀景臺階,臺階每級的高度為20厘米,長度因坡度的大小而定,但不得少于20厘米,每級臺階的兩端點(diǎn)在坡面上(見圖).試求出前三級臺階的長度(精確到厘米),并判斷這種臺階能否一直鋪到山腳,簡述理由?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于給定的正整數(shù),若數(shù)列滿足對任意正整數(shù)恒成立,則稱數(shù)列數(shù)列,若正數(shù)項(xiàng)數(shù)列,滿足:對任意正整數(shù)恒成立,則稱數(shù)列;

          1)已知正數(shù)項(xiàng)數(shù)列數(shù)列,且前五項(xiàng)分別為、、、、,求的值;

          2)若為常數(shù),且數(shù)列,求的最小值;

          3)對于下列兩種情形,只要選作一種,滿分分別是 分,②分,若選擇了多于一種情形,則按照序號較小的解答記分.

          ① 證明:數(shù)列是等差數(shù)列的充要條件為“既是數(shù)列,又是數(shù)列”;

          ②證明:正數(shù)項(xiàng)數(shù)列是等比數(shù)列的充要條件為“數(shù)列既是數(shù)列,又是數(shù)列”.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:若函數(shù)對任意的,都有成立,則稱上的“淡泊”函數(shù).

          1)判斷是否為上的“淡泊”函數(shù),說明理由;

          2)是否存在實(shí)數(shù),使上的“淡泊”函數(shù),若存在,求出的取值范圍;不存在,說明理由;

          3)設(shè)上的“淡泊”函數(shù)(其中不是常值函數(shù)),且,若對任意的,都有成立,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)解關(guān)于x的不等式;

          (2)對任意的(﹣1,2),恒成立求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)當(dāng)a為何值時(shí),x軸為曲線的切線;

          (2)設(shè)函數(shù),討論在區(qū)間(0,1)上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為實(shí)數(shù)常數(shù))

          1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的單調(diào)區(qū)間;

          2)當(dāng)時(shí),成立,求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線.點(diǎn)A,拋物線上的點(diǎn)P(x,y),過點(diǎn)B作直線AP的垂線,垂足為Q

          (I)求直線AP斜率的取值范圍;

          (II)求的最大值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,底面是矩形,平面,,點(diǎn)分別在線段、上,且,其中,連接,延長的延長線交于點(diǎn),連接

          (Ⅰ)求證:平面;

          (Ⅱ)若時(shí),求二面角的正弦值;

          (Ⅲ)若直線與平面所成角的正弦值為時(shí),求值.

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          同步練習(xí)冊答案