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        1. 【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

          日期

          3月1日

          3月2日

          3月3日

          3月4日

          3月5日

          溫差(℃)

          10

          11

          13

          12

          8

          發(fā)芽數(shù)(顆)

          23

          25

          30

          26

          16

          (1)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“均小于25”的概率;

          (2)請根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程

          (3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(2)所得的線性回歸方程是否可靠?

          (參考公式:回歸直線方程為,其中,

          【答案】(Ⅰ);(Ⅱ) ;(Ⅲ)見解析.

          【解析】試題分析:(1)分別求出5天中選出2天的基本事件個(gè)數(shù)和所選2天發(fā)芽數(shù)均不小于25的基本事件個(gè)數(shù),使用古典概型的概率計(jì)算公式求出概率;
          (2)根據(jù)回歸系數(shù)公式計(jì)算回歸系數(shù),得出回歸方程;
          (3)利用所得的回歸方程檢驗(yàn)1日和5日的數(shù)據(jù)誤差是否不超過2.

          試題解析:

          (Ⅰ)構(gòu)成的基本事件有:

          , ,共有10個(gè)

          其中,“均小于25”的有1個(gè),其概率為

          (Ⅱ)∵,

          于是,

          故所求線性回歸方程為

          (Ⅲ)由(2)知

          當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),

          與檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均為1,滿足題意.

          故認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          II)若上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          III)在(II)的條件下,對任意的,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知長方形 ,以的中點(diǎn)為原點(diǎn),建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.

          (1)求以為焦點(diǎn),且過兩點(diǎn)的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)在(1)的條件下,過點(diǎn)作直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),設(shè),點(diǎn)坐標(biāo)為,若,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),

          (Ⅰ)求函數(shù)的極值;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),若存在實(shí)數(shù)使得不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地高中年級學(xué)生某次身體素質(zhì)體能測試的原始成績采用百分制,已知這些學(xué)生的原始成績均分布在內(nèi),發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標(biāo)準(zhǔn)見下表,并規(guī)定: 三級為合格, 級為不合格

          為了了解該地高中年級學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了名學(xué)生的原始成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照分組作出頻率分布直方圖如圖所示,樣本中分?jǐn)?shù)在分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.

          (Ⅰ) 求及頻率分布直方圖中的值;

          (Ⅱ) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)思想方法,以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,若在該地高中學(xué)生中任選人,求至少有人成績是合格等級的概率;

          (Ⅲ)上述容量為的樣本中,從兩個(gè)等級的學(xué)生中隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,記為所抽取的名學(xué)生中成績?yōu)?/span>等級的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線θ為參數(shù)),將上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別伸長為原來的2倍后得到曲線,以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,已知直線

          1)試寫出曲線的極坐標(biāo)方程與曲線的參數(shù)方程;

          2)在曲線上求一點(diǎn),使點(diǎn)到直線的距離最小,并求此最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(A)在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)), 是曲線上的動點(diǎn), 為線段的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線.

          (1)求的坐標(biāo)方程;

          (2)若射線與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,求.

          (B)設(shè)函數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

          (2)對任意 不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查某生產(chǎn)線上質(zhì)量監(jiān)督員甲對產(chǎn)品質(zhì)量好壞有無影響,現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:質(zhì)量監(jiān)督員甲在生產(chǎn)現(xiàn)場時(shí),990件產(chǎn)品中合格品有982件,次品有8件;甲不在生產(chǎn)現(xiàn)場時(shí),510件產(chǎn)品中合格品有493件,次品有17件,試分別用列聯(lián)表、獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析監(jiān)督員甲是否在生產(chǎn)現(xiàn)場對產(chǎn)品質(zhì)量好壞有無影響?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列的通項(xiàng)公式是

          (1)判斷是否是數(shù)列項(xiàng);

          (2)試判斷數(shù)列中的項(xiàng)是否都在區(qū)間內(nèi);

          (3)試判斷在區(qū)間內(nèi)是否有無數(shù)列中的項(xiàng)?若有,是第幾項(xiàng)?若沒有,請說明理由.

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