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        1. 【題目】已知函數(shù).

          I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          II)若上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

          III)在(II)的條件下,對任意的,求證:.

          【答案】I)當時,上單調(diào)遞增,無單調(diào)遞減區(qū)間,當時,的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;(II(III)證明見解析.

          【解析】試題分析:(I)利用為單調(diào)增函數(shù),為單調(diào)減函數(shù)這一性質來分情況討論題中單調(diào)區(qū)間問題;(II)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性與最值,若上恒成立,則函數(shù)的最大值小于或等于零.時,上單調(diào)遞增,,說明,不合題意舍去.時,的最大值小于零.上恒成立,所以只能等于零.即可求得答案;(III)首先將的表達式表達出來,化簡轉化為的形式,再根據(jù)(II)的結論得到,后逐步化簡,原命題得證.

          試題解析:(I,

          時,恒成立,則函數(shù)上單調(diào)遞增,無單調(diào)遞減區(qū)間;

          時,由,得,由,

          ,此時的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.

          II)由(I)知:當時,上遞增,,顯然不成立;

          時,,只需即可,

          ,則

          上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

          .

          恒成立,也就是恒成立,

          ,解得,上恒成立,則.

          (III)證明:

          由(II)得上恒成立,即,當且僅當時取等號,

          又由,所以有,即.

          則原不等式成立. ………12分)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

          在平面直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為, 為參數(shù)),在以為極點, 軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線是圓心在極軸上,且經(jīng)過極點的圓.已知曲線上的點對應的參數(shù),射線與曲線交于點.

          (Ⅰ)求曲線的直角坐標方程;

          (Ⅱ)若點, 在曲線上,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】菜農(nóng)定期使用低害殺蟲農(nóng)藥對蔬菜進行噴灑,以防止害蟲的危害,但采集上市時蔬菜仍存有少量的殘留農(nóng)藥,食用時需要用清水清洗干凈,下表是用清水(單位:千克)清洗該蔬菜1千克后,蔬菜上殘留的農(nóng)藥(單位:微克)的統(tǒng)計表:

          (1)令,利用給出的參考數(shù)據(jù)求出關于的回歸方程.(精確到0.1)

          參考數(shù)據(jù):,,

          其中

          (2)對于某種殘留在蔬菜上的農(nóng)藥,當它的殘留量不高于20微克時對人體無害,為了放心食用該蔬菜,請估計至少需用用多少千克的清水清洗1千克蔬菜?(精確到0.1,參考數(shù)據(jù)

          附:對于一組數(shù)據(jù),,…,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為

          ,.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) ,( 為常數(shù))

          (1)若處的切線方程為為常數(shù)),求的值;

          (2)設函數(shù)的導函數(shù)為,若存在唯一的實數(shù),使得同時成立,求實數(shù)的取值范圍;

          (3)令,若函數(shù)存在極值,且所有極值之和大于,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】“一帶一路”國際合作高峰論壇圓滿落幕了,相關話題在網(wǎng)絡上引起了網(wǎng)友們的高度關注,為此,21財經(jīng)APP聯(lián)合UC推出“一帶一路”大數(shù)據(jù)微報告,在全國抽取的70千萬網(wǎng)民中(其中為高學歷)有20千萬人對此關注(其中為高學歷).

          (1)根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面列聯(lián)表;

          (2)根據(jù)列聯(lián)表,用獨立性檢驗的方法分析,能否有的把握認為“一帶一路”的關注度與學歷有關系?

          高學歷(千萬人)

          不是高學歷(千萬人)

          合計

          關注

          不關注

          合計

          參考公式: 統(tǒng)計量的表達式是

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

          1)寫出的普通方程和的直角坐標方程;

          2)設點上,點上,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】4月16日摩拜單車進駐大連市旅順口區(qū),綠色出行引領時尚,旅順口區(qū)對市民進行“經(jīng)常使用共享單車與年齡關系”的調(diào)查統(tǒng)計,若將單車用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲~39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,抽取一個容量為200的樣本,將一周內(nèi)使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經(jīng)常使用單車用戶”。使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車用戶”,已知“經(jīng)常使用單車用戶”有120人,其中是“年輕人”,已知“不常使用單車用戶”中有是“年輕人”.

          (1)請你根據(jù)已知的數(shù)據(jù),填寫下列列聯(lián)表:

          年輕人

          非年輕人

          合計

          經(jīng)常使用單車用戶

          不常使用單車用戶

          合計

          (2)請根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,計算值并判斷能否有的把握認為經(jīng)常使用共享單車與年齡有關?

          (附:

          時,有的把握說事件有關;當時,有的把握說事件有關;當時,認為事件是無關的)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某教師有相同的語文參考書3本,相同的數(shù)學參考書4本,從中取出4本贈送給4位學生,每位學生1本,則不同的贈送方法共有( )

          A. 15種 B. 20種 C. 48種 D. 60種

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某研究性學習小組對春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關系進行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

          日期

          3月1日

          3月2日

          3月3日

          3月4日

          3月5日

          溫差(℃)

          10

          11

          13

          12

          8

          發(fā)芽數(shù)(顆)

          23

          25

          30

          26

          16

          (1)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“均小于25”的概率;

          (2)請根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù),求出關于的線性回歸方程;

          (3)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(2)所得的線性回歸方程是否可靠?

          (參考公式:回歸直線方程為,其中,

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