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        1. 【題目】(A)在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)), 是曲線上的動(dòng)點(diǎn), 為線段的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線.

          (1)求的坐標(biāo)方程;

          (2)若射線與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,求.

          (B)設(shè)函數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

          (2)對(duì)任意, 不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(A) (1) (為參數(shù)),(2)

          (B) (1) ;(2) .

          【解析】試題分析:

          A

          (1)結(jié)合題意可得的極坐標(biāo)方程是 (為參數(shù)),

          (2)聯(lián)立極坐標(biāo)方程與參數(shù)方程,結(jié)合極徑的定義可得

          B

          (1)由題意零點(diǎn)分段可得不等式的解集是;

          (2)由恒成立的條件得到關(guān)于實(shí)數(shù)a的不等式組,求解不等式可得實(shí)數(shù)的取值范圍是.

          試題解析:

          (A)解:(1)設(shè),則由條件知,由于點(diǎn)在曲線上,

          所以,即,

          從而的參數(shù)方程為 (為參數(shù)),

          化為普通方程,

          所以曲線后得到

          極坐標(biāo)方程為.

          (2)曲線的極坐標(biāo)方程為,

          當(dāng)時(shí),代入曲線的極坐標(biāo)方程,得,

          ,解得,

          所以射線的交點(diǎn)的極徑為,

          曲線的極坐標(biāo)方程為.

          同理可得射線的交點(diǎn)的極徑為.

          所以.

          (B)解:(1)當(dāng)時(shí),

          解得.

          (2)因?yàn)?/span>.

          所以只需,解得.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4月16日摩拜單車(chē)進(jìn)駐大連市旅順口區(qū),綠色出行引領(lǐng)時(shí)尚,旅順口區(qū)對(duì)市民進(jìn)行“經(jīng)常使用共享單車(chē)與年齡關(guān)系”的調(diào)查統(tǒng)計(jì),若將單車(chē)用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲~39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,抽取一個(gè)容量為200的樣本,將一周內(nèi)使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經(jīng)常使用單車(chē)用戶”。使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車(chē)用戶”,已知“經(jīng)常使用單車(chē)用戶”有120人,其中是“年輕人”,已知“不常使用單車(chē)用戶”中有是“年輕人”.

          (1)請(qǐng)你根據(jù)已知的數(shù)據(jù),填寫(xiě)下列列聯(lián)表:

          年輕人

          非年輕人

          合計(jì)

          經(jīng)常使用單車(chē)用戶

          不常使用單車(chē)用戶

          合計(jì)

          (2)請(qǐng)根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,計(jì)算值并判斷能否有的把握認(rèn)為經(jīng)常使用共享單車(chē)與年齡有關(guān)?

          (附:

          當(dāng)時(shí),有的把握說(shuō)事件有關(guān);當(dāng)時(shí),有的把握說(shuō)事件有關(guān);當(dāng)時(shí),認(rèn)為事件是無(wú)關(guān)的)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),其中.

          (1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          (2)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (3)當(dāng),且時(shí)證明不等式:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

          日期

          3月1日

          3月2日

          3月3日

          3月4日

          3月5日

          溫差(℃)

          10

          11

          13

          12

          8

          發(fā)芽數(shù)(顆)

          23

          25

          30

          26

          16

          (1)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“均小于25”的概率;

          (2)請(qǐng)根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

          (3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)所得的線性回歸方程是否可靠?

          (參考公式:回歸直線方程為,其中,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,部分對(duì)應(yīng)值如下表,又知的導(dǎo)函數(shù)的圖象如下圖所示:

          0

          4

          5

          1

          2

          2

          1

          則下列關(guān)于的命題:

          ①函數(shù)的極大值點(diǎn)為2;

          ②函數(shù)上是減函數(shù);

          ③如果當(dāng)時(shí), 的最大值是2,那么的最大值為4;

          ④當(dāng),函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn).

          其中正確命題的序號(hào)是__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)設(shè) 是曲線圖象上的兩個(gè)相異的點(diǎn),若直線的斜率恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)設(shè)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn), ,且,若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) (為實(shí)常數(shù)).

          (1)若, ,求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若,且,求函數(shù)上的最小值及相應(yīng)的值;

          (3)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)處取得極值.

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若函數(shù)上恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在研究某種藥物對(duì)“H1N11”病毒的治療效果時(shí),進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到以下數(shù)據(jù),對(duì)146只動(dòng)物服用藥物,其中101只動(dòng)物存活,45只動(dòng)物死亡;對(duì)照組144只動(dòng)物進(jìn)行常規(guī)治療,其中124只動(dòng)物存活,20只動(dòng)物死亡.

          (1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)列聯(lián)表;

          (2)試問(wèn)該種藥物對(duì)治療“H1N1”病毒是否有效?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案