【題目】(A)在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
是曲線
上的動(dòng)點(diǎn),
為線段
的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求的坐標(biāo)方程;
(2)若射線與曲線
異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為
,與曲線
異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為
,求
.
(B)設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求不等式
的解集;
(2)對(duì)任意,
不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(A) (1) (
為參數(shù)),(2)
(B) (1) ;(2)
.
【解析】試題分析:
A
(1)結(jié)合題意可得的極坐標(biāo)方程是
(
為參數(shù)),
(2)聯(lián)立極坐標(biāo)方程與參數(shù)方程,結(jié)合極徑的定義可得
B
(1)由題意零點(diǎn)分段可得不等式的解集是
;
(2)由恒成立的條件得到關(guān)于實(shí)數(shù)a的不等式組,求解不等式可得實(shí)數(shù)的取值范圍是
.
試題解析:
(A)解:(1)設(shè),則由條件知
,由于
點(diǎn)在曲線
上,
所以,即
,
從而的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
化為普通方程即
,
將,
所以曲線
后得到
極坐標(biāo)方程為.
(2)曲線的極坐標(biāo)方程為
,
當(dāng)時(shí),代入曲線
的極坐標(biāo)方程,得
,
即,解得
或
,
所以射線與
的交點(diǎn)
的極徑為
,
曲線的極坐標(biāo)方程為
.
同理可得射線與
的交點(diǎn)
的極徑為
.
所以.
(B)解:(1)當(dāng)時(shí),
由解得
.
(2)因?yàn)?/span>且
.
所以只需,解得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】4月16日摩拜單車(chē)進(jìn)駐大連市旅順口區(qū),綠色出行引領(lǐng)時(shí)尚,旅順口區(qū)對(duì)市民進(jìn)行“經(jīng)常使用共享單車(chē)與年齡關(guān)系”的調(diào)查統(tǒng)計(jì),若將單車(chē)用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲~39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,抽取一個(gè)容量為200的樣本,將一周內(nèi)使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經(jīng)常使用單車(chē)用戶”。使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車(chē)用戶”,已知“經(jīng)常使用單車(chē)用戶”有120人,其中是“年輕人”,已知“不常使用單車(chē)用戶”中有
是“年輕人”.
(1)請(qǐng)你根據(jù)已知的數(shù)據(jù),填寫(xiě)下列列聯(lián)表:
年輕人 | 非年輕人 | 合計(jì) | |
經(jīng)常使用單車(chē)用戶 | |||
不常使用單車(chē)用戶 | |||
合計(jì) |
(2)請(qǐng)根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,計(jì)算值并判斷能否有
的把握認(rèn)為經(jīng)常使用共享單車(chē)與年齡有關(guān)?
(附:
當(dāng)時(shí),有
的把握說(shuō)事件
與
有關(guān);當(dāng)
時(shí),有
的把握說(shuō)事件
與
有關(guān);當(dāng)
時(shí),認(rèn)為事件
與
是無(wú)關(guān)的)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中
.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng),且
時(shí)證明不等式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 3月1日 | 3月2日 | 3月3日 | 3月4日 | 3月5日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
(1)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“
均小于25”的概率;
(2)請(qǐng)根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù),求出關(guān)于
的線性回歸方程
;
(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)所得的線性回歸方程是否可靠?
(參考公式:回歸直線方程為,其中
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,部分對(duì)應(yīng)值如下表,又知
的導(dǎo)函數(shù)
的圖象如下圖所示:
0 | 4 | 5 | ||
1 | 2 | 2 | 1 |
則下列關(guān)于的命題:
①函數(shù)的極大值點(diǎn)為2;
②函數(shù)在
上是減函數(shù);
③如果當(dāng)時(shí),
的最大值是2,那么
的最大值為4;
④當(dāng),函數(shù)
有4個(gè)零點(diǎn).
其中正確命題的序號(hào)是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),
是曲線
圖象上的兩個(gè)相異的點(diǎn),若直線
的斜率
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,且
,若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (
為實(shí)常數(shù)).
(1)若,
,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,且
,求函數(shù)
在
上的最小值及相應(yīng)的
值;
(3)設(shè),若存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
處取得極值.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在
上恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究某種藥物對(duì)“H1N11”病毒的治療效果時(shí),進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到以下數(shù)據(jù),對(duì)146只動(dòng)物服用藥物,其中101只動(dòng)物存活,45只動(dòng)物死亡;對(duì)照組144只動(dòng)物進(jìn)行常規(guī)治療,其中124只動(dòng)物存活,20只動(dòng)物死亡.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)列聯(lián)表;
(2)試問(wèn)該種藥物對(duì)治療“H1N1”病毒是否有效?
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