【題目】已知函數(shù) (
為實常數(shù)).
(1)若,
,求
的單調區(qū)間;
(2)若,且
,求函數(shù)
在
上的最小值及相應的
值;
(3)設,若存在
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為
;(Ⅱ)當
,
時,最小值為1;當
,
時,最小值為
; (Ⅲ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)代入的值,求得
,然后由
的符號得到單調區(qū)間;(Ⅱ)分
與
兩種情況討論
的單調性,求出各段的最小值;(Ⅲ)根據(jù)題意將問題轉化為
,設
,然后通過求導討論函數(shù)
的單調性求得實數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ) 時,
,
定義域為,
在上,
,當
時,
;當
時,
所以,函數(shù)的單調增區(qū)間為
;單調減區(qū)間為
(Ⅱ)因為,所以
,
,
,
(Ⅰ)若,
在
上非負(僅當
時,
),
故函數(shù)在
上是增函數(shù),此時
(Ⅱ)若,
,
當時,
,
當時,
,此時
是減函數(shù);
當時,
,此時
是增函數(shù),
故
(Ⅲ),
不等式,即
可化為
.
因為, 所以
且等號不能同時取,
所以,即
,因而
(
)
令(
),又
,
當時,
,
,
從而(僅當
時取等號),所以
在
上為增函數(shù),
故的最小值為
,所以實數(shù)
的取值范圍是
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地高中年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知這些學生的原始成績均分布在內,發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標準見下表,并規(guī)定:
三級為合格,
級為不合格
為了了解該地高中年級學生身體素質情況,從中抽取了
名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計,按照
分組作出頻率分布直方圖如圖
所示,樣本中分數(shù)在
分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖
所示.
(Ⅰ) 求及頻率分布直方圖中
的值;
(Ⅱ) 根據(jù)統(tǒng)計思想方法,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若在該地高中學生中任選人,求至少有
人成績是合格等級的概率;
(Ⅲ)上述容量為的樣本中,從
兩個等級的學生中隨機抽取了
名學生進行調研,記
為所抽取的
名學生中成績?yōu)?/span>
等級的人數(shù),求隨機變量
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(A)在直角坐標系中,以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
是曲線
上的動點,
為線段
的中點,設點
的軌跡為曲線
.
(1)求的坐標方程;
(2)若射線與曲線
異于極點的交點為
,與曲線
異于極點的交點為
,求
.
(B)設函數(shù).
(1)當時,求不等式
的解集;
(2)對任意,
不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點,焦點在
軸上的橢圓,離心率
,且橢圓過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設橢圓左、右焦點分別為,過
的直線
與橢圓交于不同的兩點
,則
的內切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了調查某生產線上質量監(jiān)督員甲對產品質量好壞有無影響,現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:質量監(jiān)督員甲在生產現(xiàn)場時,990件產品中合格品有982件,次品有8件;甲不在生產現(xiàn)場時,510件產品中合格品有493件,次品有17件,試分別用列聯(lián)表、獨立性檢驗的方法分析監(jiān)督員甲是否在生產現(xiàn)場對產品質量好壞有無影響?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知整數(shù)對的序列為,
,
,
,
,
,
,
,(
),
,
,
,…,則第70個數(shù)對是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠生產和
兩種產品,按計劃每天生產
各不得少于10噸,已知生產
產品
噸需要用煤9噸,電4度,勞動力3個(按工作日計算).生產
產品1噸需要用煤4噸,電5度,勞動力10個,如果
產品每噸價值7萬元,
產品每噸價值12萬元,而且每天用煤不超過300噸,用電不超過200度,勞動力最多只有300個,每天應安排生產
兩種產品各多少才是合理的?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)
的極小值;
(2)設函數(shù),求函數(shù)
的單調區(qū)間;
(3)若在區(qū)間上存在一點
,使得
成立,求
的取值范圍,(
)
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