如圖,在棱長為2的正方體中,
分別是棱
的中點,點
分別在棱
,
上移動,且
.
當時,證明:直線
平面
;
是否存在,使平面
與面
所成的二面角為直二面角?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
(1)詳見解析;(2)
解析試題分析:(1)由正方體的性質(zhì)得
,當
時,證明
,由平行于同一條直線的兩條直線平行得
,根據(jù)線面平行的判定定理證明
平面
;(2)解法1,如圖2,連結(jié)
,證明四邊形
與四邊形
是等腰梯形,分別取
、
、
的中點為
、
、
,連結(jié)
、
,證明
是平面
與平面
所成的二面角的平面角,設(shè)存在
,使平面
與平面
所成的二面角為直二面角,求出
的值;解法2,以
為原點,射線
分別為
軸的正半軸建立如圖3的空間直角坐標系
,用向量法求解.
幾何法:
(1)證明:如圖1,連結(jié),由
是正方體,知
,
當時,
是
的中點,又
是
的中點,所以
,
所以,
而平面
,且
平面
,
故平面
.
(2)如圖2,連結(jié),因為
、
分別是
、
的中點,
所以,且
,又
,
,
所以四邊形是平行四邊形,
故,且
,
從而,且
,
在和
中,因為
,
,
于是,,所以四邊形
是等腰梯形,
同理可證四邊形是等腰梯形,
分別取、
、
的中點為
、
、
,連結(jié)
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知空間四邊形ABCD的每條邊和對角線長都等于1,點E、F、G分別是AB、AD、CD的中點,計算:
(1)·
;
(2)·
;
(3)EG的長;
(4)異面直線AG與CE所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖1,直角梯形中,
,
分別為邊
和
上的點,且
,
.將四邊形
沿
折起成如圖2的位置,使
.
(1)求證:平面
;
(2)求平面與平面
所成銳角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在三棱柱中,
底面
,
,
,
分別是棱
,
的中點,
為棱
上的一點,且
//平面
.
(1)求的值;
(2)求證:;
(3)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如下圖,在四棱柱中,底面
和側(cè)面
都
是矩形,是
的中點,
,
.
(1)求證:
(2)求證:平面
;
(3)若平面與平面
所成的銳二面角的大小為
,求線段
的長度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
我們把平面內(nèi)與直線垂直的非零向量稱為直線的法向量,在平面直角坐標系中,利用求動點軌跡方程的方法,可以求出過點A(—3,4),且法向量為的直線(點法式)方程為
類比以上方法,在空間直角坐標系中,經(jīng)過點A(1,2,3)且法向量為
的平面(點法式)方程為 。(請寫出化簡后的結(jié)果)
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