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        1. 已知向量,且x∈[0,],求
          (1);
          (2)若的最小值是,求實數(shù)的值。

          (1) , (2)

          解析試題分析:(1),又,∴ 
          (2)

          ① 



          考點:本題考查了向量與三角函數(shù)的綜合運用
          點評:涉及與三角綜合的題目,多數(shù)只利用向量的基本運算,把問題轉(zhuǎn)化為三角問題,以考查三角函數(shù)知識為主

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知,其中向量,,.在中,角A、B、C的對邊分別為,,.
          (1)如果三邊,依次成等比數(shù)列,試求角的取值范圍及此時函數(shù)的值域;
          (2) 在中,若,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          平面向量,若存在不同時為的實數(shù),使
          ,試求函數(shù)關(guān)系式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知,,當(dāng)為何值時,
          (1) 垂直?
          (2) 平行?平行時它們是同向還是反向?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)向量,,為銳角.
          (1)若,求tanθ的值;
          (2)若·,求sin+cos的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知向量,,函數(shù)
          (1) 求的最小正周期及單調(diào)增區(qū)間
          (2)如果,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知中,點在線段上,且,延長,使.設(shè).

          (1)用表示向量;
          (2)若向量共線,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知向量= , =(1,2)
          (1)若,求tan的值。
          (2)若||=, ,求的值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          已知是夾角為的兩個單位向量,則的夾角的正弦值是(   )

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊答案