【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若函數(shù)在
上是單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),
無極值;當(dāng)
時(shí),
有極小值為
,無極大值
(2)
【解析】
(1)根據(jù)解析式求得導(dǎo)函數(shù),討論
與
兩種情況下導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),即可由單調(diào)性判斷函數(shù)的極值.
(2)將的解析式代入可得
,并求得
,根據(jù)函數(shù)
在
上是單調(diào)遞增函數(shù)可知
,分離參數(shù)并構(gòu)造函數(shù)
,求得
,即可判斷
在
上的單調(diào)性,進(jìn)而由恒成立問題解法求得
的取值范圍即可.
(1)函數(shù).定義域?yàn)?/span>
,
則,
當(dāng)時(shí),
,所以
在
上單調(diào)遞增,無極值.
當(dāng)時(shí),令
,解得
,
若,解得
;
若,解得
,
所以在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
所以函數(shù)有極小值為
,無極大值.
綜上,當(dāng)時(shí),
無極值;
當(dāng)時(shí),
有極小值為
,無極大值.
(2),
因?yàn)楹瘮?shù)在
上單調(diào)遞增,
所以,化簡(jiǎn)得
在
上恒成立,
令,
,
即在
上單調(diào)遞減.
又,所以
.
綜上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,正視圖為等腰直角三角形,俯視圖中虛線平分矩形的面積,則該幾何體的體積為_____,其外接球的表面積為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的一個(gè)頂點(diǎn)為
,離心率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢園C交于
,
兩點(diǎn),直線
與線
的斜率之積為
,證明:直線
過定點(diǎn),并求
的面積
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市環(huán)保部門為了讓全市居民認(rèn)識(shí)到冬天燒煤取暖對(duì)空氣數(shù)值的影響,進(jìn)而喚醒全市人民的環(huán)保節(jié)能意識(shí)。對(duì)該市取暖季燒煤天數(shù)
與空氣
數(shù)值不合格的天數(shù)
進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出下表數(shù)據(jù):
| 9 | 8 | 7 | 5 | 4 |
| 7 | 6 | 5 | 3 | 2 |
(1)以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù),求出關(guān)于
的線性回歸方程
;
(2)根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)該市燒煤取暖的天數(shù)為20時(shí)空氣數(shù)值不合格的天數(shù).
參考公式:,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知短軸長(zhǎng)為2的橢圓,直線
的橫、縱截距分別為
,且原點(diǎn)到直線
的距離為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線經(jīng)過橢圓的右焦點(diǎn)
且與橢圓
交于
兩點(diǎn),若橢圓
上存在一點(diǎn)
滿足
,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn),點(diǎn)
均在圓
上,且
,過點(diǎn)
作
的平行線分別交
,
于
兩點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)過點(diǎn)的動(dòng)直線
與點(diǎn)
的軌跡交于
兩點(diǎn).問是否存在常數(shù)
,使得
點(diǎn)為定值?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)P為雙曲線上任一點(diǎn),
,則以
為直徑的圓與以雙曲線實(shí)軸長(zhǎng)為直徑的圓( )
A.相切B.相交C.相離D.內(nèi)含
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.
(Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗(yàn)?zāi)芊裨诜稿e(cuò)的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?
優(yōu)等生 | 非優(yōu)等生 | 總計(jì) | |
學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程 | 250 | ||
沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程 | |||
總計(jì) | 150 |
(Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進(jìn)行測(cè)試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:,其中
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