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        1. 【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.

          (Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗(yàn)?zāi)芊裨诜稿e(cuò)的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

          優(yōu)等生

          非優(yōu)等生

          總計(jì)

          學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          250

          沒(méi)有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          總計(jì)

          150

          (Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進(jìn)行測(cè)試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.

          參考數(shù)據(jù):

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          參考公式:,其中

          【答案】(1)列聯(lián)表見解析 有關(guān)系(2)

          【解析】

          (1)根據(jù)優(yōu)等生的人數(shù)、學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程的人數(shù),結(jié)合等高條形圖計(jì)算數(shù)值,填寫好表格,計(jì)算出的值,比較題目所給參考數(shù)據(jù),得出“在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系”這個(gè)結(jié)論.(2)利用列舉法,求得基本事件的眾數(shù)為種,其中“沒(méi)有學(xué)生參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí) 的情況有種,利用對(duì)立事件的概率計(jì)算方法,求得至少有名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.

          (1)列聯(lián)表如下:

          優(yōu)等生

          非優(yōu)等生

          總計(jì)

          學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          50

          200

          250

          沒(méi)有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          100

          900

          1000

          總計(jì)

          150

          1100

          1250

          由列聯(lián)表可得

          因此在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系.

          (2)在這5名優(yōu)等生中,記參加了大學(xué)先修課程的學(xué)習(xí)的2名學(xué)生為,,記沒(méi)有參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的3名學(xué)生為,.

          則所有的抽樣情況如下:共10

          ,, ,,

          ,,,

          其中沒(méi)有學(xué)生參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的情況有1種,為.

          記事件為至少有1名學(xué)生參加了大學(xué)先修課程的學(xué)習(xí),則.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于數(shù)列,若存在常數(shù)M>0,對(duì)任意的nN*,恒有,則稱數(shù)列B-數(shù)列.

          (1)首項(xiàng)為1,公比q()的等比數(shù)列是否為B-數(shù)列?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (2)設(shè)Sn是數(shù)列{xn}的前n項(xiàng)和,給出下列兩組論斷:

          A組:①數(shù)列{xn}B-數(shù)列,②數(shù)列{xn}不是B-數(shù)列

          B組:①數(shù)列{Sn}B-數(shù)列,②數(shù)列{Sn}不是B-數(shù)列

          請(qǐng)以其中一組的一個(gè)論斷為條件,另一組的一個(gè)論斷為結(jié)論組成一個(gè)命題.判斷所給命題的真假,并證明你的結(jié)論.

          (3)若數(shù)列{an}、都是B-數(shù)列,證明:數(shù)列{anbn}也是B-數(shù)列

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

          1)求的交點(diǎn)的直角坐標(biāo);

          2)求上的點(diǎn)到直線的距離的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),直線與直線平行,且過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),圓的參數(shù)方程為為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

          (1)求直線和圓的極坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)直線和圓相交于點(diǎn)、兩點(diǎn),求的周長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線的參數(shù)方程為t為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程是,曲線的極坐標(biāo)方程是

          1)求直線l和曲線的直角坐標(biāo)方程,曲線的普通方程;

          2)若直線l與曲線和曲線在第一象限的交點(diǎn)分別為PQ,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)上的偶函數(shù),其圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,且在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),則的值是( )

          A. B. C. D. 無(wú)法確定

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

          1)求曲線C的極坐標(biāo)方程;

          2)過(guò)點(diǎn),傾斜角為的直線l與曲線C相交于M,N兩點(diǎn),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)(其中 ,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

          (Ⅰ)若函數(shù)無(wú)極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案:星期一和星期日分別解決個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,且從星期二開始,每天所解決問(wèn)題的個(gè)數(shù)與前一天相比,要么“多一個(gè)”要么“持平”要么“少一個(gè)”,則在一周中每天所解決問(wèn)題個(gè)數(shù)的不同方案共有( )

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案