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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

          1)求曲線C的極坐標(biāo)方程;

          2)過點(diǎn),傾斜角為的直線l與曲線C相交于M,N兩點(diǎn),求的值.

          【答案】1,(2

          【解析】

          1)利用,消去參數(shù),將曲線C的參數(shù)方程化為普通方程,再運(yùn)用 ,,將曲線C的直角坐標(biāo)方程化為極坐標(biāo)方程;

          (2)根據(jù)條件求出直線l具有幾何意義的參數(shù)方程,代入曲線C普通方程,利用韋達(dá)定理以及直線參數(shù)的幾何意義,即可求解.

          1)因?yàn)榍C的參數(shù)方程為

          ,(為參數(shù)),

          所以曲線C的直角坐標(biāo)方程為

          ,

          ,,

          代入上式得.

          2)直線l的參數(shù)方程為,(t為參數(shù)),

          代入,

          整理得,

          設(shè)點(diǎn)M,N所對應(yīng)的參數(shù)分別為,

          ,,

          因?yàn)?/span>,異號,

          所以.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為0),過點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為t為參數(shù)),直線與曲線C相交于A,B兩點(diǎn).

          )寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

          )若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          (Ⅰ)若,解不等式;

          (Ⅱ)設(shè)是函數(shù)的四個(gè)不同的零點(diǎn),問是否存在實(shí)數(shù),使得其中三個(gè)零點(diǎn)成等差數(shù)列?若存在,求出所有的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.

          (Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗(yàn)?zāi)芊裨诜稿e(cuò)的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

          優(yōu)等生

          非優(yōu)等生

          總計(jì)

          學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          250

          沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

          總計(jì)

          150

          (Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進(jìn)行測試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.

          參考數(shù)據(jù):

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          參考公式:,其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在多面體中,為矩形,為等腰梯形,,,,且,平面平面,分別為,的中點(diǎn).

          (Ⅰ)求證:平面

          (Ⅱ)若,求多面體的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2020年寒假,因?yàn)?/span>新冠疫情全體學(xué)生只能在家進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),為了研究學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,某學(xué)校隨機(jī)抽取名學(xué)生對線上教學(xué)進(jìn)行調(diào)查,其中男生與女生的人數(shù)之比為,抽取的學(xué)生中男生有人對線上教學(xué)滿意,女生中有名表示對線上教學(xué)不滿意.

          1)完成列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為對線上教學(xué)是否滿意 與性別有關(guān);

          態(tài)度

          性別

          滿意

          不滿意

          合計(jì)

          男生

          女生

          合計(jì)

          100

          2)從被調(diào)查的對線上教學(xué)滿意的學(xué)生中,利用分層抽樣抽取名學(xué)生,再在這名學(xué)生中抽取名學(xué)生,作線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹,求其中抽取一名男生與一名女生的概率.

          附:.

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,菱形與正三角形的邊長均為2,它們所在平面互相垂直,平面,平面

          (1)求證:平面平面

          (2)若,求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)、為拋物線上的兩點(diǎn),的中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,直線的斜率為.

          (1)求拋物線的方程;

          (2)已知點(diǎn),為拋物線(除原點(diǎn)外)上的不同兩點(diǎn),直線的斜率分別為,,且滿足,記拋物線處的切線交于點(diǎn),線段的中點(diǎn)為,若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圓周率是圓的周長與直徑的比值,一般用希臘字母表示,早在公元480年左右,南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之就得出精確到小數(shù)點(diǎn)后7位的結(jié)果,他是世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人,這比歐洲早了約1000年,在生活中,我們也可以通過設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來估計(jì)的值;從區(qū)間內(nèi)隨機(jī)抽取200個(gè)數(shù),構(gòu)成100個(gè)數(shù)對,其中滿足不等式的數(shù)對共有11個(gè),則用隨機(jī)模擬的方法得到的的近似值為( )

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊答案