(本題滿分12分) 設函數(shù).
(Ⅰ)判斷能否為函數(shù)
的極值點,并說明理由;
(Ⅱ)若存在,使得定義在
上的函數(shù)
在
處取得最大值,求實數(shù)
的最大值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(I)當時,討論函數(shù)
的單調性:
(Ⅱ)若函數(shù)的圖像上存在不同兩點
,
,設線段
的中點為
,使得
在點
處的切線
與直線
平行或重合,則說函數(shù)
是“中值平衡函數(shù)”,切線
叫做函數(shù)
的“中值平衡切線”.
試判斷函數(shù)是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)
的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
若函數(shù)f(x)=ax3-bx+4,當x=2時,函數(shù)f(x)有極值-.
(1)求函數(shù)的解析式.
(2)若方程f(x)=k有3個不同的根,求實數(shù)k的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(I)當時,求曲線
在點
處的切線方程;
(II)在區(qū)間內至少存在一個實數(shù)
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).(1)求函數(shù)
的單調區(qū)間;
(2)設函數(shù).若至少存在一個
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù), 其中
,
是
的導函數(shù).
(Ⅰ)若,求函數(shù)
的解析式;
(Ⅱ)若,函數(shù)
的兩個極值點為
滿足
. 設
, 試求實數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)
已知函數(shù)是實數(shù)集R上的奇函數(shù),且
在R上為增函數(shù)。
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求在
恒成立時的實數(shù)t的取值范圍。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com