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        1. 【題目】在三棱錐中,平面平面,,,,.

          (1)證明:

          (2)求直線與平面所成角的正弦值.

          【答案】(1)詳見解析(2)

          【解析】

          (1)利用面面垂直,可證平面,從而有,再利用勾股定理證明,可證平面,證得結(jié)論.

          (2)先證得平面平面,過點于點,有平面,可證明與平面所成的角,在△ABC中,求得,可得,由等面積法知,即可求解直線與平面所成角的正弦值.

          (1)由題意平面平面,平面,平面平面=AC,

          ,,

          平面,從而有,

          又由勾股定理得,

          平面,即;

          (2)設(shè),則,

          中,,即.

          ,

          于點,連接,過點于點

          連接,因為

          平面,

          又因為平面,所以平面平面

          進而有平面,

          與平面所成的角,

          中,有,得

          ,,

          由等面積法知,

          所以,

          故直線與平面所成角的正弦值為.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某公司一種產(chǎn)品的日銷售量(單位:百件)關(guān)于日最高氣溫(單位:)的散點圖.

          數(shù)據(jù):

          13

          15

          19

          20

          21

          26

          28

          30

          18

          36

          1)請?zhí)蕹唤M數(shù)據(jù),使得剩余數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最強,并用剩余數(shù)據(jù)求日銷售量關(guān)于日最高氣溫的線性回歸方程

          2)根據(jù)現(xiàn)行《重慶市防暑降溫措施管理辦法》.若氣溫超過36度,職工可享受高溫補貼.已知某日該產(chǎn)品的銷售量為53.1,請用(1)中求出的線性回歸方程判斷該公司員工當天是否可享受高溫補貼?

          附:,.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如果既約分數(shù)滿足、為正整數(shù)),則稱牛分數(shù)”.現(xiàn)將所有的牛分數(shù)按遞增順序排成一個數(shù)列,稱為牛數(shù)列”.證明對于牛數(shù)列中的任兩個相鄰項、都滿足

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知點,點為曲線上的動點,過軸的垂線,垂足為,滿足

          (1)求曲線的方程;

          (2)直線與曲線交于兩不同點,( 非原點),過,兩點分別作曲線的切線,兩切線的交點為。設(shè)線段的中點為,若,求直線的斜率.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓的左焦點為,離心率為,為圓的圓心.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)已知過橢圓右焦點的直線交橢圓于兩點,過且與垂直的直線與圓交于兩點,求四邊形面積的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某大型電器企業(yè),為了解組裝車間職工的生活情況,從中隨機抽取了名職工進行測試,得到頻數(shù)分布表如下:

          日組裝個數(shù)

          人數(shù)

          6

          12

          34

          30

          10

          8

          1)現(xiàn)從參與測試的日組裝個數(shù)少于的職工中任意選取人,求至少有人日組裝個數(shù)少于的概率;

          2)由頻數(shù)分布表可以認為,此次測試得到的日組裝個數(shù)服從正態(tài)分布,近似為這人得分的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作為代表).

          i)若組裝車間有名職工,求日組裝個數(shù)超過的職工人數(shù);

          ii)為鼓勵職工提高技能,企業(yè)決定對日組裝個數(shù)超過的職工日工資增加元,若在組裝車間所有職工中任意選取人,求這三人增加的日工資總額的期望.

          附:若隨機變量服從正態(tài)分布,則,.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】對于集合,若存在兩個數(shù)列滿足(i) ;(ii) ,則稱M為一個“友誼集”,稱(A,B)為的一種“友誼排列”,如A=(3,10,7,9,6)和B=(2,8,4,5,1)便是集合的一種友誼排列,記為

          (1)證明:若為一個友誼集,則存在偶數(shù)種友誼排列;

          (2)確定集合的全體友誼排列.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標系中,曲線與直線交于兩點.

          (1)若的面積為,求;

          (2)軸上是否存在點,使得當變動時,總有?若存在,求以線段為直徑的圓的方程;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) .

          (1)若函數(shù)上是增函數(shù),求正數(shù)的取值范圍;

          (2)當時,設(shè)函數(shù)的圖象與x軸的交點為,,曲線,兩點處的切線斜率分別為,,求證:+ .

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