【題目】已知正方體,過對角線
作平面
交棱
于點E,交棱
于點F,則:
①平面分正方體所得兩部分的體積相等;
②四邊形一定是平行四邊形;
③平面與平面
不可能垂直;
④四邊形的面積有最大值.
其中所有正確結(jié)論的序號為( )
A.①④B.②③C.①②④D.①②③④
【答案】C
【解析】
根據(jù)正方體的性質(zhì)對每個命題進(jìn)行判斷.結(jié)合排除法可選正確結(jié)論.
截面上方幾何體分割成四棱錐四棱錐,四棱錐
,三棱錐
,截面下方幾何體對稱的也是三個棱錐,對應(yīng)體積相等(特殊位置截面更容易得此結(jié)論),①正確,排除B;
由正方體相對兩個面平行,根據(jù)面面平行的性質(zhì)定理知四邊形的兩組對邊平行,從而是平行四邊形,②正確,排除A;
當(dāng)是
中點,
是
中點,這時可證
平面
(先證
),從而平面
與平面
垂直,③錯誤,排除D,
只有C可選了.
事實上,四邊形即有最大值也有最小值.
與
(或
)重合時面積最大,
是
中點時,面積最。
設(shè),正方體棱長為1,
,
,
,
,
在中,
,
所以,
所以,
所以或1時,
取得最大值
.④正確.
故選:C.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體中,為直三棱柱,四邊形
為平行四邊形,
,
.
(1)若,證明:
四點共面,且
;
(2)若,二面角
的余弦值為
,求直線
與平面
所成角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,底面ABCD是邊長為3的正方形,平面ADEF⊥平面ABCD,AF∥DE,AD⊥DE,AF=,DE=
.
(1)求直線CA與平面BEF所成角的正弦值;
(2)在線段AF上是否存在點M,使得二面角MBED的大小為60°?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求的普通方程和
的直角坐標(biāo)方程;
(2)直線與
軸的交點為
,經(jīng)過點
的直線
與曲線
交于
兩點,若
,求直線
的傾斜角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,
軸正半軸為極軸的建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線的普通方程;
(2)若點與點
分別為曲線
動點,求
的最小值,并求此時的
點坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為3的正方體ABCD-A1B1C1D1中,A1E=CF=1.
(1)求兩條異面直線AC1與BE所成角的余弦值;
(2)求直線BB1與平面BED1F所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高爾頓板是英國生物統(tǒng)計學(xué)家高爾頓設(shè)計用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ,前面擋有一塊玻璃,讓一個小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內(nèi).如圖所示的小木塊中,上面7層為高爾頓板,最下面一層為改造的高爾頓板,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以的概率向左或向右滾下,依次經(jīng)過6次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,2…,7的球槽內(nèi).例如小球要掉入3號球槽,則在前5次碰撞中有2次向右3次向左滾到第6層的第3個空隙處,再以
的概率向左滾下,或在前5次碰撞中有1次向右4次向左滾到第6層的第2個空隙處,再以
的概率向右滾下.
(1)若進(jìn)行一次高爾頓板試驗,求小球落入第7層第6個空隙處的概率;
(2)小明同學(xué)在研究了高爾頓板后,利用該圖中的高爾頓板來到社團(tuán)文化節(jié)上進(jìn)行盈利性“抽獎”活動,8元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入X號球槽得到的獎金為元,其中
.
(i)求X的分布列:
(ii)高爾頓板游戲火爆進(jìn)行,很多同學(xué)參加了游戲,你覺得小明同學(xué)能盈利嗎?
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