【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求證:
;
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1)證明見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)證法一:令,利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)
的最小值為
(其中
為函數(shù)
的極小值點(diǎn)),然后利用基本不等式即可得出證明;
證法二:先證明成立,再證明出不等式
,利用不等式的基本性質(zhì)可得出
;
(2)令,得出
,等式兩邊取對(duì)數(shù)得
,構(gòu)造函數(shù)
,分析函數(shù)
的單調(diào)性,求出函數(shù)
的最小值,對(duì)函數(shù)
最小值的符號(hào)進(jìn)行分類討論,由此可得出函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
(1)證法一:令,
,
,所以,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
,
,
,
存在
,使
,則
,可得
,
由于函數(shù)在
上單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),
,此時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,此時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞增.
所以,故原不等式成立;
證法二:先證明不等式,構(gòu)造函數(shù)
,其中
,
則對(duì)任意的
恒成立,
所以,函數(shù)在
上單調(diào)遞增,則
,
.
同理可證,
,則
,
即;
(2)令,得
,兩邊取對(duì)數(shù)得
,
令,則
,令
得
.
當(dāng)時(shí),
,此時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,此時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞增.
.
①當(dāng)時(shí),即
得
時(shí),
,函數(shù)
無零點(diǎn);
②當(dāng)時(shí),即
得
時(shí),
,函數(shù)
有
個(gè)零點(diǎn);
③當(dāng)時(shí),即
得
時(shí),
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
此時(shí),函數(shù)在區(qū)間
和區(qū)間
上各有
個(gè)零點(diǎn).
則函數(shù)有
個(gè)零點(diǎn).
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)
無零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有
個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有
個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)拋物線與
的公共點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,過
且與
相切的直線交
于另一點(diǎn)
,過
且與
相切的直線交
于另一點(diǎn)
,記
為
的面積.
(Ⅰ)求的值(用
表示);
(Ⅱ)若,求
的取值范圍.
注:若直線與拋物線有且只有一個(gè)公共點(diǎn),且與拋物線的對(duì)稱軸不平行也不重合,則稱該直線與拋物線相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北方的冬天戶外冰天雪地,若水管裸露在外,則管內(nèi)的水就會(huì)結(jié)冰從而凍裂水管,給用戶生活帶來不便.每年冬天來臨前,工作人員就會(huì)給裸露在外的水管“保暖”:在水管外面包裹保溫帶,用一條保溫帶盤旋而上一次包裹到位.某工作人員采用四層包裹法(除水管兩端外包裹水管的保溫帶都是四層):如圖1所示是相鄰四層保溫帶的下邊緣輪廓線,相鄰兩條輪廓線的間距是帶寬的四分之一.設(shè)水管的直徑與保溫帶的寬度都為4cm.在圖2水管的側(cè)面展開圖中,此保溫帶的輪廓線與水管母線所成的角的余弦值是( )(保溫帶厚度忽略不計(jì))
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知多面體中,
為矩形,
平面
,
,且
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求二面角的平面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級(jí)有男生人,學(xué)號(hào)為
,
,
,
;女生
人,學(xué)號(hào)為
,
,
,
.對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,按學(xué)號(hào)采用系統(tǒng)抽樣的方法,從這
名學(xué)生中抽取
人進(jìn)行問卷調(diào)查(第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,抽到的號(hào)碼為
);再?gòu)倪@
名學(xué)生中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,則這
人中既有男生又有女生的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
).
(1)若,討論
的單調(diào)性;
(2)若在區(qū)間
內(nèi)有兩個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,
,
,
分別為內(nèi)角
,
,
的對(duì)邊,且滿
.
(1)求的大小;
(2)再在①,②
,③
這三個(gè)條件中,選出兩個(gè)使
唯一確定的條件補(bǔ)充在下面的問題中,并解答問題.若________,________,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,己知可引起感冒以及中東呼吸綜合征()和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(
)等較嚴(yán)重疾病.而今年出現(xiàn)在湖北武漢的新型冠狀病毒(
)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株.人感染了新型冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等.在較嚴(yán)重病例中,感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡.
某醫(yī)院為篩查冠狀病毒,需要檢驗(yàn)血液是否為陽性,現(xiàn)有n()份血液樣本,有以下兩種檢驗(yàn)方式:
方式一:逐份檢驗(yàn),則需要檢驗(yàn)n次.
方式二:混合檢驗(yàn),將其中k(且
)份血液樣本分別取樣混合在一起檢驗(yàn).
若檢驗(yàn)結(jié)果為陰性,這k份的血液全為陰性,因而這k份血液樣本只要檢驗(yàn)一次就夠了,如果檢驗(yàn)結(jié)果為陽性,為了明確這k份血液究竟哪幾份為陽性,就要對(duì)這k份再逐份檢驗(yàn),此時(shí)這k份血液的檢驗(yàn)次數(shù)總共為.
假設(shè)在接受檢驗(yàn)的血液樣本中,每份樣本的檢驗(yàn)結(jié)果是陽性還是陰性都是獨(dú)立的,且每份樣本是陽性結(jié)果的概率為p().現(xiàn)取其中k(
且
)份血液樣本,記采用逐份檢驗(yàn)方式,樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)為
,采用混合檢驗(yàn)方式,樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)為
.
(1)若,試求p關(guān)于k的函數(shù)關(guān)系式
;
(2)若p與干擾素計(jì)量相關(guān),其中
(
)是不同的正實(shí)數(shù),
滿足且
(
)都有
成立.
(i)求證:數(shù)列等比數(shù)列;
(ii)當(dāng)時(shí),采用混合檢驗(yàn)方式可以使得樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望值比逐份檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望值更少,求k的最大值
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