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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程是是參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為,其傾斜角為

          )證明直線恒過(guò)定點(diǎn),并寫(xiě)出直線的參數(shù)方程;

          )在()的條件下,若直線與曲線交于,兩點(diǎn),求的值.

          【答案】)證明見(jiàn)解析,是參數(shù));(

          【解析】

          1)利用極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化將直線方程化為普通方程,從而可求出定點(diǎn),再將直線方程寫(xiě)成參數(shù)方程的形式即可.

          2)將曲線化為直角坐標(biāo)方程,再將直線的參數(shù)方程代入曲線方程,整理成關(guān)于的一元二次方程的形式,利用韋達(dá)定理以及參數(shù)的幾何意義即可求解.

          )由極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)互化公式

          可得直線的方程為:,即

          故直線恒過(guò)定點(diǎn)

          所以直線的參數(shù)方程為是參數(shù))

          )由曲線的參數(shù)方程是參數(shù))

          得曲線的普通方程:,即

          代入上式整理得:

          設(shè)兩根為,則

          兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,故

          的值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)命題,其中正確的是(

          A.對(duì)分類變量的隨機(jī)變量的觀測(cè)值來(lái)說(shuō),越小,有關(guān)系可信程度越大

          B.殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平帶狀區(qū)域內(nèi),帶狀區(qū)域越窄,則模型擬合精度越高

          C.相關(guān)指數(shù)越小,則殘差平方和越大,模型的擬合效果越好

          D.兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)若函數(shù)在其定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的最大值;

          2)若存在正實(shí)數(shù)對(duì),使得當(dāng)時(shí),能成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了響應(yīng)黨的十九大所提出的教育教學(xué)改革,某校啟動(dòng)了數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索,學(xué)校將高一年級(jí)部分生源情況基本相同的學(xué)生分成甲、乙兩個(gè)班,每班40人,甲班按原有傳統(tǒng)模式教學(xué),乙班實(shí)施自主學(xué)習(xí)模式.經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn),將甲、乙兩個(gè)班學(xué)生一年來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)∑骄鶖?shù),兩個(gè)班學(xué)生的平均成績(jī)均在,按照區(qū)間,,,,進(jìn)行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規(guī)定不低于80分(百分制)為優(yōu)秀.

          0.10

          0.05

          0.025

          2.706

          3.841

          5.024

          1)完成表格,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)改革有關(guān);

          甲班

          乙班

          合計(jì)

          大于等于80分的人數(shù)

          小于80分的人數(shù)

          合計(jì)

          2)從乙班,,分?jǐn)?shù)段中,按分層抽樣隨機(jī)抽取7名學(xué)生座談,從中選三位同學(xué)發(fā)言,記來(lái)自發(fā)言的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)處的切線方程為.

          (1)求實(shí)數(shù)的值;

          (2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍并證明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】每年10月中上旬是小麥的最佳種植時(shí)間,但小麥的發(fā)芽會(huì)受到土壤、氣候等多方面因素的影響.某科技小組為了解晝夜溫差的大小與小麥發(fā)芽的多少之間的關(guān)系,在不同的溫差下統(tǒng)計(jì)了100顆小麥種子的發(fā)芽數(shù),得到了如下數(shù)據(jù):

          溫差

          8

          10

          11

          12

          13

          發(fā)芽數(shù)(顆)

          79

          81

          85

          86

          90

          (1)請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的最后三組數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

          (2)若由(1)中的線性回歸方程得到的估計(jì)值與前兩組數(shù)據(jù)的實(shí)際值誤差均不超過(guò)兩顆,則認(rèn)為線性回歸方程是可靠的,試判斷(1)中得到的線性回歸方程是否可靠;

          (3)若100顆小麥種子的發(fā)芽率為顆,則記為的發(fā)芽率,當(dāng)發(fā)芽率為時(shí),平均每畝地的收益為元,某農(nóng)場(chǎng)有土地10萬(wàn)畝,小麥種植期間晝夜溫差大約為,根據(jù)(1)中得到的線性回歸方程估計(jì)該農(nóng)場(chǎng)種植小麥所獲得的收益.

          附:在線性回歸方程中,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為,左、右焦點(diǎn)分別為,離心率為,是橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與左、右頂點(diǎn)重合),且的周長(zhǎng)為6,點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為,直線交于點(diǎn).

          1)求橢圓方程;

          2)若直線與橢圓交于另一點(diǎn),且,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知四棱錐中,,側(cè)面底面

          (1)作出平面與平面的交線,并證明平面;

          (2)求點(diǎn)到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,離心率為,是橢圓上一點(diǎn),且面積的最大值為1.

          1)求橢圓的方程;

          2)過(guò)的直線交橢圓于兩點(diǎn),求的取值范圍;

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