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        1. 【題目】圖為一簡單組合體,其底面ABCD為正方形,平面,,且=2 .

          1答題指定的方框內(nèi)已給出了該幾何體的俯視圖,請在方框內(nèi)畫出該幾何體的正視圖和側(cè)視圖;

          2求證:平面.

          3求四棱錐B-CEPD的體積;

          【答案】1詳見解析2詳見解析32

          【解析】

          試題分析:1按照三視圖所在的平面兩兩垂直,看不見的線用虛線,看得見的用實線畫出;2ECPD,得EC平面PDA,同時,有BC平面PDA,因為EC平面EBCBC平面EBCECBC=C,得到平面BEC平面PDA,進而有BE平面PDA;3PD平面ABCD,PD平面PDCE,得到平面PDCE平面ABCD,因為BCCD所以BC平面PDCE,從而有BC為高,然后求得底的面積,最后由棱錐體積公式求解.

          試題解析:1該組合體的主視圖和側(cè)視圖如右圖示:-----2

          3 證明:∵,平面 平面

          ∴EC//平面,

          同理可得BC//平面

          ∵EC平面EBC,BC平面EBC且

          ∴平面//平面

          又∵BE平面EBC ∴BE//平面PDA

          2平面,平面

          ∴平面平面ABCD

          ∴BC平面

          ∴四棱錐B-CEPD的體積

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某服裝制造商現(xiàn)有300m2的棉布料,900m2的羊毛料,和600 m2的絲綢料。做一條大衣需要1m2的棉布料,5m2的羊毛料,1m2的絲綢料.做一條褲子需要1m2的棉布料,2m2的羊毛料,1m2的絲綢料。

          (1)在此基礎上生產(chǎn)這兩種服裝,列出滿足生產(chǎn)條件的數(shù)學關系式,并在直角坐標系中畫出相應的平面區(qū)域。

          (2)若生產(chǎn)一條大衣的純收益是120元,生產(chǎn)一條褲子的純收益是80元,那么應采用哪種生產(chǎn)安排,該服裝制造商能獲得最大的純收益;最大收益是多少?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的圖象過點,且在點處的切線方程.

          1求函數(shù)的解析式;

          2求函數(shù)的圖象有三個交點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校高三年級一次數(shù)學考試后,為了解學生的數(shù)學學習情況,隨機抽取名學生的數(shù)學成績,制成表所示的頻率分布表.

          組號

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          第一組

          第二組

          第三組

          第四組

          第五組

          合計

          1)求、、的值;

          2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學生,并在這名學生中隨機抽取名學生與老師面談,求第三組中至少有名學生與老師面談的概率.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1,求曲線在點處的切線方程;

          2,求在區(qū)間 上的最小值;

          3若函數(shù)有兩個極值點,求證:.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】中,點,角的內(nèi)角平分線所在直線的方程為邊上的高所在直線的方程為.

          (Ⅰ) 求點的坐標;

          (Ⅱ) 求的面積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐,底面是邊長為1的正方形,,,的中點

          (1)求證:平面;

          (2)求直線與平面所成角的正弦值

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系中,過點的直線與拋物線相交于點,兩點,設,

          (1)求證:為定值

          (2)是否存在平行于軸的定直線被以為直徑的圓截得的弦長為定值?如果存在,求出該直線方程和弦長,如果不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),且

          (1)若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

          (2)設函數(shù),當時,恒成立,求的取值范圍.

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          同步練習冊答案