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        1. 已知函數(shù)
          (1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)設(shè),若對(duì)任意的兩個(gè)實(shí)數(shù)滿(mǎn)足,總存在,使得成立,證明:

          (1) 函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,1),單調(diào)遞增區(qū)間為(1,
          (2)    (3)構(gòu)造函數(shù)證明.

          解析試題分析:(1)當(dāng)時(shí),函數(shù),則
          當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),1,
          則函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,1),單調(diào)遞增區(qū)間為(1,
          (2)恒成立,即恒成立,整理得恒成立.
          設(shè),則,令,得.當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減,因此當(dāng)時(shí),取得最大值1,因而
          (3),
          因?yàn)閷?duì)任意的總存在,使得成立,
          所以,即,


          設(shè),其中,則,因而在區(qū)間(0,1)上單調(diào)遞增,,又.所以,即
          考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
          點(diǎn)評(píng):本題是中檔題,考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,不等式的綜合應(yīng)用,考查計(jì)算能力,轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          求函數(shù)在區(qū)間[1,3]上的極值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù),.
          (1)若處取得極值,求的極大值;
          (2)若在區(qū)間的圖像在圖像的上方(沒(méi)有公共點(diǎn)),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知曲線處的切線互相垂直,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知
          (Ⅰ)如果函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)對(duì)一切的,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知f(x)=1nx-a(x-l),a∈R
          (I)討論f(x)的單調(diào)性;
          (Ⅱ)若x≥1時(shí),石恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)時(shí)都取得極值
          求a、b的值;
          (2)函數(shù)f(x)的極值;
          (3)若,方程恰好有三個(gè)根,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          若函數(shù).當(dāng)時(shí),函數(shù)取得極值
          (1)求函數(shù)的解析式;
          (2)若函數(shù)有3個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知
          (1)求使上是減函數(shù)的充要條件;
          (2)求上的最大值。

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