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        1. 已知.
          (Ⅰ)求函數(shù)上的最小值;
          (Ⅱ)對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (Ⅲ)證明:對(duì)一切,都有成立.

          (Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)詳見(jiàn)解析.

          解析試題分析:(Ⅰ)求函數(shù)上的最小值,先求出函數(shù)的定義域,然后求導(dǎo)數(shù),根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,由于的值不知,故需要分類(lèi)討論,由得,,因此分,與兩種情況,進(jìn)而可求出最小值;(Ⅱ)對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍,解這一類(lèi)題,常常采用含有參數(shù)的放到不等式的一邊,不含參數(shù)(即含)的放到不等式的另一邊,轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問(wèn)題,由,則,構(gòu)造函數(shù),則,進(jìn)而得到實(shí)數(shù)a的取值范圍;(Ⅲ)對(duì)一切,都有成立,即,結(jié)合(Ⅰ)中結(jié)論可知,構(gòu)造新函數(shù),分析其最大值,可得答案.
          試題解析:(Ⅰ)
          當(dāng)單調(diào)遞減,當(dāng)單調(diào)遞增   2分 
          ,即時(shí),;      4分
          ,即時(shí),上單調(diào)遞增,
          所以.                     6分
          (Ⅱ),則,
          設(shè),則,     8分
          單調(diào)遞減,②單調(diào)遞增,
          所以,對(duì)一切恒成立,
          所以.                                  10分
          (Ⅲ)問(wèn)題等價(jià)于證明
          由(Ⅰ)可知的最小值是,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取到. 12分
          設(shè),則,當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,故當(dāng)時(shí)取得最大值,即,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取到,從而對(duì)一切,都有成立.       14分
          考點(diǎn):函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的條件,導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)若,求的極值;
          (Ⅱ)若在定義域內(nèi)無(wú)極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某廠生產(chǎn)產(chǎn)品x件的總成本(萬(wàn)元),已知產(chǎn)品單價(jià)P(萬(wàn)元)與產(chǎn)品件數(shù)x滿足:,生產(chǎn)100件這樣的產(chǎn)品單價(jià)為50萬(wàn)元,產(chǎn)量定為多少件時(shí)總利潤(rùn)最大?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù),的圖象在它們與坐標(biāo)軸交點(diǎn)處的切線互相平行.
          (1)求的值;
          (2)若存在使不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)公共定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù),我們把的值稱(chēng)為兩函數(shù)在處的偏差,求證:函數(shù)在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          若函數(shù)為實(shí)常數(shù)).
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)處的切線方程;
          (2)設(shè).
          ①求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          ②若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1e/3/tnl6b.png" style="vertical-align:middle;" />,求函數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對(duì)應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時(shí),這樣的區(qū)間稱(chēng)為函數(shù)的保值區(qū)間.,試問(wèn)函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請(qǐng)求出一個(gè)保值區(qū)間;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,已知點(diǎn),直線與函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),記的面積為.

          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)求函數(shù)的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為
          (1)求,的值;
          (2)對(duì)函數(shù)定義域內(nèi)的任一個(gè)實(shí)數(shù),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)若,求處的切線方程;
          (2)若上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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