已知函數(shù),
且
的圖象在它們與坐標軸交點處的切線互相平行.
(1)求的值;
(2)若存在使不等式
成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)對于函數(shù)與
公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)
,我們把
的值稱為兩函數(shù)在
處的偏差,求證:函數(shù)
與
在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2
(1);(2)
的取值范圍是
;(3)見解析.
解析試題分析:(1)先求出的圖象在它們與坐標軸交點,然后利用在此點處導(dǎo)數(shù)相等求解;(2)將題意轉(zhuǎn)化為
在
時有解,即
,利用導(dǎo)數(shù)求出
在
的最小值即可求得
的取值范圍;(3)兩種方法;法一,公共定義域為
,令
在
利用導(dǎo)數(shù)求出
的最小值
,再利用基本不等式可得結(jié)果.法二,當
時,先證
再證
,兩式相加即得
.
試題解析:(1)的圖像與
軸的交點為
,
的圖像與
軸的交點為
,又
,
,3分
(2)存在使不等式
成立,即
在
時有解,
則,因為
,又由均值不等式得
在
上單調(diào)遞增,所以
故所求
的取值范圍是
8分
(方法一)(3)公共定義域為,令
則在
單調(diào)遞增,又
故在
內(nèi)存在唯一零點
,
所以
所以故結(jié)論成立 12分
(方法二推薦)當時,先證
再證
,兩式相加即得
證明方法構(gòu)造函數(shù)所以
在
單調(diào)增,
所以,同理可以證明
,相加即得.
考點:導(dǎo)數(shù)的幾何意義、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間、基本不等式.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若存在,使得
是自然對數(shù)的底數(shù)),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)的圖像過原點,且在
處的切線為直線
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間
上的最小值和最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
函數(shù),數(shù)列
,滿足0<
<1,
,數(shù)列
滿足
,
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:0<<
<1;
(Ⅲ)若且
<
,則當n≥2時,求證:
>
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知中心在原點的雙曲線的一個焦點是
,一條漸近線的方程是
.
(1)求雙曲線的方程;(2)若以
為斜率的直線
與雙曲線
相交于兩個不同的點
,且線段
的垂直平分線與兩坐標軸圍成的三角形的面積為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若函數(shù)在[1,4]上是減函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知為函數(shù)
圖象上一點,
為坐標原點,記直線
的斜率
.
(1)若函數(shù)在區(qū)間
上存在極值,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)當時,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)求證:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x
-ax+(a-1)
,
。
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若
,設(shè)
,
(。┣笞Cg(x)為單調(diào)遞增函數(shù);
(ⅱ)求證對任意x,x
,x
x
,有
.
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