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        1. 已知A、B、C為三角形ABC的三內(nèi)角,其對應(yīng)邊分別為a,b,c,若有2acosC=2b+c成立.
          (1)求A的大小;(2)若,,求三角形ABC的面積.

          (1),(2).

          解析試題分析:(1)利用正弦定理邊化角的功能,化,結(jié)合可得關(guān)于角A的余弦值,從而求出角A;(2)由條件,結(jié)合余弦定理,求得的值,再結(jié)合上題中求得的角A,利用公式求得面積.要注意此小題中?疾的關(guān)系:.
          試題解析:(1)∵,由正弦定理可知①,而在三角形中有:②,由①、②可化簡得:,在三角形中,故得,又,所以.
          (2)由余弦定理,得,即:,∴.故得:.
          考點:正弦定理,余弦定理,三角形兩邊一夾角的面積公式,化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角所對的邊分別為,已知
          (1)求的大;
          (2)若,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,分別是三內(nèi)角對應(yīng)的三邊,已知.
          (1)求角的大;
          (2)若,判斷的形狀.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角所對的邊分別為,且
          (1)求角的值;(2)若為銳角三角形,且,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,已知向量,
          (1)求角C的大;
          (2)若,求角A的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          △ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對邊,△ABC的周長為+2,且sinA+sinB=sinC.(1)求邊c的長.   (2)若△ABC的面積為sinC,求角C的度數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          中,角的對邊分別為.且
          (1)求的值;
          (2)若 ,求向量方向上的投影.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知,求B.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,公園有一塊邊長為2的等邊△ABC的邊角地,現(xiàn)修成草坪, 圖中DE把草坪分成面積相等的兩部分,D在AB上,E在AC上.
          (1).設(shè)AD=x(x≥0),DE=y,求用x表示y的函數(shù)關(guān)系式,并求函數(shù)的定義域;
          (2).如果DE是灌溉水管,為節(jié)約成本,希望它最短,DE的位置應(yīng)在哪里?如果DE是參觀線路,則希望它最長,DE的位置又應(yīng)在哪里?請予證明.

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          同步練習(xí)冊答案