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        1. 已知函數(shù)f(x)=ex-ax(a為常數(shù))的圖象與y軸交于點(diǎn)A,曲線y=f(x)在點(diǎn)A處的切線斜率為-1.
          (1)求a的值及函數(shù)f(x)的極值;
          (2)證明:當(dāng)x>0時(shí),x2<ex
          (3)證明:對(duì)任意給定的正數(shù)c,總存在x0,使得當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),恒有x<cex
          考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
          專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
          分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求得a,再利用導(dǎo)數(shù)法求得函數(shù)的極值;
          (2)構(gòu)造函數(shù)g(x)=ex-x2,利用導(dǎo)數(shù)求得函數(shù)的最小值,即可得出結(jié)論;
          (3)利用(2)的結(jié)論,令x0=
          1
          c
          ,則ex>x2
          1
          c
          x,即x<cex.即得結(jié)論成立.
          解答: 解:(1)由f(x)=ex-ax得f′(x)=ex-a.
          又f′(0)=1-a=-1,∴a=2,
          ∴f(x)=ex-2x,f′(x)=ex-2.
          由f′(x)=0得x=ln2,
          當(dāng)x<ln2時(shí),f′(x)<0,f(x)單調(diào)遞減;
          當(dāng)x>ln2時(shí),f′(x)>0,f(x)單調(diào)遞增;
          ∴當(dāng)x=ln2時(shí),f(x)有極小值為f(ln2)=eln2-2ln2=2-ln4.
          f(x)無極大值.

          (2)令g(x)=ex-x2,則g′(x)=ex-2x,
          由(1)得,g′(x)=f(x)≥f(ln2)=eln2-2ln2=2-ln4>0,即g′(x)>0,
          ∴當(dāng)x>0時(shí),g(x)>g(0)>0,即x2<ex;

          (3)對(duì)任意給定的正數(shù)c,總存在x0=
          1
          c
          >0.當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),
          由(2)得ex>x2
          1
          c
          x,即x<cex
          ∴對(duì)任意給定的正數(shù)c,總存在x0,使得當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),恒有x<cex
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、全稱量詞、存在量詞等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力、推理論證能力、抽象概括能力,考查函數(shù)與方程思想、有限與無限思想、劃歸與轉(zhuǎn)化思想、分類與整合思想、特殊與一般思想.屬難題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出b的值為15,則圖中判斷框內(nèi)①處應(yīng)填的數(shù)是(  )
          A、2B、3C、4D、5

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖:已知正三棱錐P-ABC,側(cè)棱PA,PB,PC的長為2,且∠APB=30°,E,F(xiàn)分別是側(cè)棱PC,PA上的動(dòng)點(diǎn),則△BEF的周長的最小值為(  )
          A、8-4
          3
          B、2
          C、2
          2
          D、1+2
          3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知a+b=8,c=7,
          CA
          CB
          =-
          15
          2

          (1)求角C;
          (2)若sin(α+C)=
          1
          3
          (0<α<π),求sinα的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,三棱錐A-BCD中,AB⊥平面BCD,CD⊥BD.
          (Ⅰ)求證:CD⊥平面ABD;
          (Ⅱ)若AB=BD=CD=1,M為AD中點(diǎn),求三棱錐A-MBC的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,點(diǎn)E在棱AB上.
          (Ⅰ)求異面直線D1E與A1D所成的角;
          (Ⅱ)若二面角D1-EC-D的大小為45°,求點(diǎn)B到平面D1EC的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)A1在平面ABC內(nèi)的射影D在AC上,∠ACB=90°,BC=1,AC=CC1=2.
          (Ⅰ)證明:AC1⊥A1B;
          (Ⅱ)設(shè)直線AA1與平面BCC1B1的距離為
          3
          ,求二面角A1-AB-C的大。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          閱讀如圖所示的程序框圖,回答下列問題:
          (Ⅰ)若a=sin
          6
          ,b=lnπ,c=e-
          1
          2
          ,則輸出的數(shù)是a,b,c中的哪一個(gè)?請(qǐng)簡要說明理由;
          (Ⅱ)已知c=2,a,b∈{1,2,3,4},且a≠b,現(xiàn)隨機(jī)輸入a,b的值一次,則輸出的a,c的概率分別是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          正方體ABCD-A1B1C1D1中,P,Q分別是棱AB,A1D1上的點(diǎn),PQ⊥AC,則PQ與BD1所成角的余弦值得取值范圍是
           

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          同步練習(xí)冊答案