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        1. 【題目】某學(xué)校高三年級(jí)有學(xué)生500人,其中男生300人,女生200人,為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是否與性別有關(guān),現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,先統(tǒng)計(jì)了他們期中考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),然后按性別分為男、女兩組,再將兩組學(xué)生的分?jǐn)?shù)分成5組:[100,110)[110,120)[120,130),[130,140),[140150]分別加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.

          1)從樣本中分?jǐn)?shù)小于110分的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求兩人恰好為一男一女的概率;

          2)若規(guī)定分?jǐn)?shù)不小于130分的學(xué)生為數(shù)學(xué)尖子生,請(qǐng)你根據(jù)已知條件完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)尖子生與性別有關(guān)?

          附:

          P(K2≥k0)

          0.100

          0.050

          0.010

          0.001

          k0

          2.706

          3.841

          6.635

          10.828

          ,

          【答案】(1;(2)有90%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)尖子生與性別有關(guān)

          【解析】試題分析:(1)先利用分層抽樣的得到男生男生和女生的人數(shù),再列舉出基本事件,利用古典概型的概率公式進(jìn)行求解;(2)先利用頻率分布直方圖得到有關(guān)數(shù)據(jù),列出列聯(lián)表,利用公式求值,再結(jié)合臨界值表作出判斷.

          試題解析:(1)解:由已知得,抽取的100名學(xué)生中,男生60名,女生40

          分?jǐn)?shù)小于等于110分的學(xué)生中,

          60×0.05 = 3(),記為A1,A2,A3;女生有40×0.05 =" 2" (),記為B1,B2

          從中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,所有的可能結(jié)果共有10種,它們是:(A1,A2),(A1,A3),

          (A2,A3)(A1,B1)(A1,B2),(A2,B1),(A2B2),(A3B1),(A3B2),(B1,B2)

          其中,兩名學(xué)生恰好為一男一女的可能結(jié)果共有6種,它們是:(A1,B1),(A1,B2)

          (A2,B1)(A2,B2)(A3,B1),(A3,B2),

          故所求的概率

          (2)解:由頻率分布直方圖可知,

          在抽取的100名學(xué)生中,男生60×0.25 = 15(),女生40×0.375 = 15()

          據(jù)此可得2×2列聯(lián)表如下:


          數(shù)學(xué)尖子生

          非數(shù)學(xué)尖子生

          合計(jì)

          男生

          15

          45

          60

          女生

          15

          25

          40

          合計(jì)

          30

          70

          100

          所以得因?yàn)?/span>1.79 < 2.706.

          所以沒(méi)有90%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)尖子生與性別有關(guān)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)
          (1)求函數(shù) 的定義域;
          (2)若存在a∈R,對(duì)任意 ,總存在唯一x0∈[﹣1,2],使得f(x1)=g(x0)成立.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知a>0且a≠1,函數(shù)f(x)=loga(x+1), ,記F(x)=2f(x)+g(x)
          (1)求函數(shù)F(x)的定義域D及其零點(diǎn);
          (2)試討論函數(shù)F(x)在定義域D上的單調(diào)性;
          (3)若關(guān)于x的方程F(x)﹣2m2+3m+5=0在區(qū)間[0,1)內(nèi)僅有一解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知Sn是等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且a2=2,S5=15.
          (1)求通項(xiàng)公式an
          (2)若數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=2an﹣an , 求{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)f(x)的圖象與x軸交于(﹣2,0),(4,0)兩點(diǎn),且頂點(diǎn)為(1,﹣ ).
          (1)求f(x)的函數(shù)解析式;
          (2)指出圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
          (3)分析函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的最大值或最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】
          (1)確定函數(shù)f(x)的解析式;
          (2)當(dāng)x∈(﹣1,1)時(shí)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并證明;
          (3)解不等式f(2x﹣1)+f(x)<0.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用min{a,b,c}表示a,b,c三個(gè)數(shù)中的最小值,設(shè)f(x)=min{2x , x+2,10﹣x}(x≥0),則f(x)的最大值為(
          A.7
          B.6
          C.5
          D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)函數(shù):
          ①y=3﹣x;②y=2x1(x>0);③y=x2+2x﹣10,;④
          其中定義域與值域相同的函數(shù)有(
          A.1個(gè)
          B.2個(gè)
          C.3個(gè)
          D.4個(gè)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,一條巡邏船由南向北行駛,在處測(cè)得山頂在北偏東方向上,勻速向北航行分鐘到達(dá)處,測(cè)得山頂位于北偏東方向上,此時(shí)測(cè)得山頂的仰角,若山高為千米,

          (1)船的航行速度是每小時(shí)多少千米?

          (2)若該船繼續(xù)航行分鐘到達(dá)處,問(wèn)此時(shí)山頂位于處的南偏東什么方向?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案