【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,對(duì)
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),設(shè)
.若正實(shí)數(shù)
,
滿足
,
,
,證明:
.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2);(3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)求導(dǎo)后,分別在和
兩種情況下根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)通過(guò)分離變量得到,令
,利用導(dǎo)數(shù)可求得
最大值,由此得到
;
(3)設(shè),以
為變量,令
,通過(guò)判斷導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)可確定
在
上單調(diào)遞增,得到
,從而得到結(jié)論.
(1)由題意知:定義域?yàn)?/span>
,
,
令,則
,
①當(dāng)時(shí),
,即
恒成立,
函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;
②當(dāng)時(shí),令
,
解得:,
,可知
,
當(dāng)
和
時(shí),
,即
;
當(dāng)時(shí),
,即
;
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,
;單調(diào)遞減區(qū)間為
;
綜上所述:①當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;
②當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(2)對(duì)
恒成立,即為對(duì)任意的
,都有
,
設(shè),則
,
令,則
,
∴在
上單調(diào)遞減,又
,
∴當(dāng)時(shí),
,即
,
單調(diào)遞增;
當(dāng),
,即
,
單調(diào)遞減,
∴,
∴實(shí)數(shù)的取值范圍為
.
(3)證明:當(dāng)時(shí),
,
不妨設(shè),以
為變量,令
,
則
且
,
,即
,又
為增函數(shù),
;
,
,
在
上單調(diào)遞增,
,
,
即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線焦點(diǎn)為
,且
,
,過(guò)
作斜率為
的直線
交拋物線
于
、
兩點(diǎn).
(1)若,
,求
;
(2)若為坐標(biāo)原點(diǎn),
為定值,當(dāng)
變化時(shí),始終有
,求定值
的大;
(3)若,
,
,當(dāng)
改變時(shí),求三角形
的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,若
同時(shí)滿足以下四個(gè)條件中的三個(gè):①
,②
,③
,④
.
(1)條件①②能否同時(shí)滿足,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)以上四個(gè)條件,請(qǐng)?jiān)跐M足三角形有解的所有組合中任選一組,并求出對(duì)應(yīng)的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“眾志成城,抗擊疫情,一方有難,八方支援”,在此次抗擊疫情過(guò)程中,各省市都派出援鄂醫(yī)療隊(duì). 假設(shè)汕頭市選派名主任醫(yī)生,
名護(hù)士,組成三個(gè)醫(yī)療小組分配到湖北甲、乙、丙三地進(jìn)行醫(yī)療支援,每個(gè)小組包括
名主任醫(yī)生和
名護(hù)士,則不同的分配方案有( )
A.種B.
種C.
種D.
種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓的離心率為
,左焦點(diǎn)
到直線
的距離為10,圓
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若是橢圓上任意一點(diǎn),
為圓
的任一直徑,求
的取值范圍;
(3)是否存在以橢圓上點(diǎn)為圓心的圓
,使得過(guò)圓
上任意一點(diǎn)
作圓
的切線,切點(diǎn)為
,都滿足
?若存在,求出圓
的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四棱錐的底面為菱形,
,
,
為
的中點(diǎn),
為
上一點(diǎn),且
,若
,
.
(1)求證:平面
;
(2)求證:平面
;
(3)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)
,
.
(Ⅰ)求函數(shù)在
處的切線;
(Ⅱ)若函數(shù)在
處有最大值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,
.
(1)當(dāng)時(shí),證明:
;
(2)已知點(diǎn),點(diǎn)
,O為坐標(biāo)原點(diǎn),函數(shù)
,請(qǐng)判斷:當(dāng)
時(shí)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)某種水生植物需要定期向培養(yǎng)植物的水中加入物質(zhì),已知向水中每投放1個(gè)單位的物質(zhì)
,
(單位:天)時(shí)刻后水中含有物質(zhì)
的量增加
,
與
的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為關(guān)系可近似地表示為
.根據(jù)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)水中含有物質(zhì)
的量不低
時(shí),物質(zhì)
才能有效發(fā)揮作用.
(1)若在水中首次投放1個(gè)單位的物質(zhì),計(jì)算物質(zhì)
能持續(xù)有效發(fā)揮作用幾天?
(2)若在水中首次投放1個(gè)單位的物質(zhì),第8天再投放1個(gè)單位的物質(zhì)
,試判斷第8天至第12天,水中所含物質(zhì)
的量是否始終不超過(guò)
,并說(shuō)明理由.
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