美國杜克大學醫(yī)療中心的一個研究小組在《科學》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動脈血管細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應器,成功地在實驗室里培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領域的重大進展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,不正確的是 ( )
A.以上技術(shù)屬于“克隆” |
B.這項技術(shù)中可能要利用去核卵母細胞 |
C.這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞的全能性 |
D.這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示無子西瓜的培育過程:
根據(jù)圖解,結(jié)合學過的生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是( )
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組 |
C.三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種 |
D.培育無子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列圖解為豌豆的生活史,對此圖的敘述正確的是( )
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ Ⅳ→Ⅰ ②基因分離發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ
③基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ ④Ⅲ→Ⅳ的過程為受精作用
A.①②③ | B.①②④ | C.①②③④ | D.②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列生理過程中,不消耗ATP的一組是
A.蛋白質(zhì)的合成和加工 | B.染色體的復制和運動 |
C.CO2還原和胰島素分泌 | D.質(zhì)壁分離和復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
判斷生物的親緣關(guān)系的遠近,可以對兩種生物細胞中的何種物質(zhì)進行化學分析( )
A.糖類 | B.磷脂 | C.蛋白質(zhì) | D.脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列說法符合胚胎移植生理學基礎的是( )
A.供、受體的發(fā)情時間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致 |
B.供體胚胎移入受體子宮的位置,應與在供體內(nèi)的位置相同或相似 |
C.受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應,是胚胎移植過程需要重點克服的難題 |
D.胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有人說“有致病基因也不一定患病”,下列哪項是該說法的證據(jù)
①雜合子內(nèi)的隱性致病基因
②有的患者基因正常,僅僅是基因表達的蛋白質(zhì)在加工或修飾過程中出現(xiàn)錯誤
③人類的多基因遺傳病,既與基因有關(guān),又與環(huán)境和生活習慣有關(guān)
④人類對基因結(jié)構(gòu)及基因間相互作用尚缺乏足夠的認識
A.① | B.①③ | C.①②③ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
與創(chuàng)造“番茄—馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是 ( )
①轉(zhuǎn)基因技術(shù)、诩毎艘浦病、壑参锝M織培養(yǎng)、芗毎诤
A.①③ | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析不正確的是
A.a(chǎn)肯定含有N元素 |
B.①過程有水生成 |
C.多肽中b的數(shù)目一般等于c的數(shù)目 |
D.d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性 |
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