下列說法符合胚胎移植生理學基礎的是( )
A.供、受體的發(fā)情時間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致 |
B.供體胚胎移入受體子宮的位置,應與在供體內(nèi)的位置相同或相似 |
C.受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應,是胚胎移植過程需要重點克服的難題 |
D.胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對一個動物個體來說,幾乎所有的體細胞都含有相同的基因,但細胞與細胞之間卻存在著功能的差異,這是因為它們合成的( )
A.轉(zhuǎn)運RNA不同 | B.信使RNA不同 | C.基因不同 | D.核糖體不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動物細胞,都含有兩對同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯誤的一項是
A.細胞A的同源染色體成對排列在細胞中央 |
B.細胞A產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半 |
C.聯(lián)會發(fā)生在細胞B,而不會發(fā)生在細胞A |
D.細胞B的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
藍藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是
A.細胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B.細胞膜和核糖體 |
C.線粒體和中心體 | D.細胞核和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
美國杜克大學醫(yī)療中心的一個研究小組在《科學》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動脈血管細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應器,成功地在實驗室里培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,不正確的是 ( )
A.以上技術(shù)屬于“克隆” |
B.這項技術(shù)中可能要利用去核卵母細胞 |
C.這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞的全能性 |
D.這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于胚胎移植生理學基礎的敘述,不正確的是 ( )
A.在發(fā)情后的最初一段時期,母牛即使沒有受精,其生殖系統(tǒng)也處于受精后的生理狀態(tài) |
B.早期胚胎在相當一段時間是獨立存在的,未與子宮建立實質(zhì)性聯(lián)系 |
C.一般來說,同一物種的受體母畜對于具有外來抗原性質(zhì)的胚胎并沒有免疫排斥現(xiàn)象 |
D.移植的胚胎,依靠自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)繼續(xù)完成胚胎發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( )
A.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化→幼體 |
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化 |
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體 |
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,有關(guān)的敘述中錯誤的是( )
A.基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建 |
B.可以利用人的皮膚細胞來完成①過程 |
C.過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
D.在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于生命活動離不開細胞的敘述錯誤的是( )
A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的。 |
B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動。 |
C.多細胞生物通過細胞分化形成的多種細胞密切配合,共同完成復雜的生命活動。 |
D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動。 |
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