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        1. 11.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
          A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物
          B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
          C.酶可以特異性地與底物結(jié)合,形成酶-底物復(fù)合物
          D.酶既可以作為某一反應(yīng)的催化劑,也可以作為另一反應(yīng)的底物

          分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
          酶具有高效性、特異性及作用條件溫和的特點,如強酸、強堿或高溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活酶.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率.

          解答 解:A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物,A正確;
          B、低溫能降低酶活性,但并沒有改變酶的空間結(jié)構(gòu),并且在溫度升高的條件下酶的活性會恢復(fù),B錯誤;
          C、酶可以特異性地與底物結(jié)合,形成酶-底物復(fù)合物,C正確;
          D、酶既可以作為某一反應(yīng)的催化劑,酶也是有機物,因此也可以作為反應(yīng)的底物被蛋白酶等水解,D正確.
          故選:B.

          點評 本題考查了酶的有關(guān)知識,要求考生能夠識記酶的概念以及化學(xué)本質(zhì),掌握溫度和PH對酶活性的影響,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          3.植物從土壤吸收的N 元素可用于合成的物質(zhì)是( 。
          A.核糖核酸B.C.淀粉D.脂肪

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是( 。
          A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂
          B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
          C.膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多
          D.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越少

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          19.如圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制.請據(jù)圖分析.

          (1)a過程稱為轉(zhuǎn)錄,所需的酶是RNA聚合酶.b過程稱為翻譯,是在核糖體(填細(xì)胞器名稱)進(jìn)行的.
          (2)當(dāng)R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,這種變異是基因突變.
          (3)若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉(zhuǎn)運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因R中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為-AGAGTGCTT-.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于實驗的描述中,正確的是( 。
          A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的脂雙層
          B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
          C.在做油脂的鑒定實驗時,滴加1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸洗去多余的染料
          D.在還原糖、油脂、淀粉和蛋白質(zhì)鑒定實驗中,只有油脂鑒定要用到顯微鏡

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素及化合物的說法,正確的是( 。
          A.人體中的多糖以糖元形式貯藏在肝臟和肌肉中
          B.Fe3+是構(gòu)成血紅蛋白的成分,缺少會引起貧血
          C.靜脈注射生理鹽水可以為病人提供能量
          D.膽固醇對人體有害,因為血液中的膽固醇可能引起心腦血管疾病

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.下表格所示為高中生物的某一實驗,請根據(jù)表中實驗過程回答相關(guān)問題:
          試管123456
          本尼迪特試劑   2mL2mL 2mL2mL2mL2mL
          1%淀粉溶液3mL\3mL\3mL\
          2%蔗糖溶液\3mL\3mL\3mL
          淀粉酶溶液\\1mL1mL\\
          蔗糖酶溶液\\\\1mL1mL
          (1)該實驗?zāi)康氖翘骄棵傅膶R恍裕?br />(2)該實驗的無關(guān)變量有溫度、PH、酶的數(shù)量、淀粉溶液的量.(寫出2個)
          (3)設(shè)計試管1和2的目的是驗證淀粉和蔗糖能否能本尼迪特試劑反應(yīng).
          (4)該實驗?zāi)芊裼玫庖簛龛b定否,理由碘液只能鑒定淀粉有沒有被分解,不能鑒定蔗糖有沒有被分解.
          (5)驗證酶有催化作用,可選擇上表中試管①③或②⑥.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )

          A.測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計數(shù)

          B.在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

          C.酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其他微生物生長有一定的抑制作用

          D.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          6.材料一:為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用的方法如圖1所示.請據(jù)圖回答

          (1)雜交育種方法是通過[①]雜交將優(yōu)良性狀集中在一起,再通過[②]多代自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體.
          (2)圖中③需用秋水仙素處理單倍體幼苗,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株.
          (3)將某雜草中的抗病基因(T)導(dǎo)入蕃茄葉肉細(xì)胞,獲得的品種與原品種屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一物種.該育種方法的原理是基因工程.
          (4)科研人員挑選出成功導(dǎo)入基因T的抗性番茄植株,其整合情況可能如圖2所示(不考慮其他變異情況),請設(shè)計實驗方案,確定導(dǎo)人基因T的位罝和數(shù)量.
          ①實驗方案:將該植株與正常植株雜交,統(tǒng)計子代抗病個性比例.
          ②實驗結(jié)果及結(jié)論:
          I.若子代抗病個體約占$\frac{1}{2}$,則如圖甲所示;
          II.若子代全部抗病,則如圖乙所不示;
          III.若子代抗病個體約占$\frac{3}{4}$,則如圖丙所示.
          材料二:若家蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,長肢(B)對短肢(b)為顯性,且種群足夠大,在隨機交配后,表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%,長翅短肢21%,殘翅長肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為AaBb和aaBb的個體所占的比例分別為24%、8%.

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          同步練習(xí)冊答案