生物膜的敘述錯誤的是
A．各種生物膜化學組成相似，基本結構相同，功能不都一樣
B．只有細胞膜上含有糖類，都與蛋白質(zhì)構成糖蛋白，可以作為判斷細胞膜外側的標志
C．分泌蛋白的合成、運輸、排出細胞外不穿過生物膜
D．無機鹽離子的運輸需要生物膜上的載體蛋白的協(xié)助
第三學期贏在暑假系列答案
學練快車道快樂假期暑假作業(yè)新疆人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 突觸小體中含有大量的線粒體 | |
| B． | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中 | |
| C． | 神經(jīng)元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體 | |
| D． | 突觸小體釋放的遞質(zhì)可以作用于肌肉或腺體 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是人體組織的示意圖，下列敘述中正確的是
A.①②③④組成人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境
B．④滲透壓下降可導致③增多
C．①與③中的物質(zhì)不能直接相互交換
D．③是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
①觀察線粒體 ②觀察根尖分生組織的有絲分裂
③探究植物細胞的吸水和失水 ④細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系
⑤綠葉中色素的提取和分離
A. 只有①需要活體材料 B. 只有④和⑤不需要用顯微鏡
C. 只有③需要設置對照 D. 只有②和⑤不需要染色處理
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于遺傳變異和育種敘述正確的是
A．依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異
B．單倍體育種可以通過花藥離體培養(yǎng)技術最終獲得單倍體
C．非姐妹染色單體之間交叉互換是實現(xiàn)基因重組手段之一
D．突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
生產(chǎn)實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即必須根生長的好，地上部分才能很好地生長。請回答：
（1）根是植株細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側根生長。以上現(xiàn)象說明根也具有______________現(xiàn)象。
（2）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用___________法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且___________，以保持IAA溶液的較低濃度。
（3）IAA除具有促進生根的功能，還具有防止脫落的功能。有些研究結果如圖所示。據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應與________________________有關。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)圖1、2分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結論是( )
A．a(chǎn)＞b＞c＝d B．c＞a＝b＞d C．b＞a＞d＞c D．a(chǎn)＝b＝c＝d
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物和人體內(nèi)的干細胞還保留著分裂和分化能力，下列對圖中a、b、c途徑的相關說話，錯誤的是（ ）
A．所有的干細胞都通過a途徑來實現(xiàn)自我更新和增殖
B．利用b、c途徑原理，對胚胎干細胞進行體外培養(yǎng)，可以誘導分化成各種組織細胞
C．皮膚基底層干細胞或腦組織的神經(jīng)干細胞，只具有b或c中的一種途徑，修補一種相應的衰老死亡的細胞
D．通過a、b、c過程形成的細胞，細胞核中的遺傳信息是不同的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示細胞核的結構，下列關于細胞核的結構說法錯誤的是
A. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B. ⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關
C. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多
D. RNA主要是通過⑥從細胞核到達細胞質(zhì)的 •
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