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          生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即必須根生長的好，地上部分才能很好地生長。請回答：
          （1）根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根也具有______________現(xiàn)象。
          （2）在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用___________法處理插條，此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且___________，以保持IAA溶液的較低濃度。
          （3）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應(yīng)與________________________有關(guān)。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．如圖1為人體反射弧局部組成示意圖，圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激，肌肉收縮；在B處給予相同刺激，肌肉不收縮．請據(jù)圖回答：

          （1）圖1中結(jié)構(gòu)X為突觸．圖2中③為突觸小泡．
          （2）若在B處給予刺激，當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號．若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸，甘氨酸與分布在突觸后膜上的特異性受體或（受體）結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生抑制．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)家利用人類干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”，該組織已經(jīng)達(dá)到9 周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述正確的是
          A. 將人體干細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
          B.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程
          C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞凋亡，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          D.若培育過程發(fā)生了細(xì)胞壞死，則屬于基因控制下的編程性死亡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關(guān)說法正確的是
          A．圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對的原則相同
          B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行
          C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的
          D．一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
           生物膜的敘述錯(cuò)誤的是
          A．各種生物膜化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)相同，功能不都一樣
          B．只有細(xì)胞膜上含有糖類，都與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白，可以作為判斷細(xì)胞膜外側(cè)的標(biāo)志
          C．分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、排出細(xì)胞外不穿過生物膜
          D．無機(jī)鹽離子的運(yùn)輸需要生物膜上的載體蛋白的協(xié)助
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列說法正確的是( )
          A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類似物的種類
          B．該實(shí)驗(yàn)證明了激素類似物甲的作用具有兩重性
          C．該實(shí)驗(yàn)證明了激素類似物乙促進(jìn)生根的最適濃度是10μmol/L
          D．若探究類似物甲、乙對月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
          B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
          C．在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換
          D．③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放-請據(jù)圖回答問題。
          （1）圖中ab表示的兩個(gè)生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生的場所分別是 。
          （2）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是 。
          （3）植物夜晚能吸收C02,卻不能合成(CH20),其原因是 。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的C02還可以由圖中 過程產(chǎn)生（填數(shù)字）。
          （4）圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是 （用字母和箭頭表示）。
          （5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字）
          （6）在一定濃度的COj和適當(dāng)?shù)臏囟?25℃)條件下，測定該植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下 表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
          光合速率與呼吸速率相
          等時(shí)光照強(qiáng)度/klx
          光飽和時(shí)光
          照強(qiáng)度/klx
          光飽和時(shí)CO2吸收量
          (mg/100cm2 葉.h)
          黑暗條件下CO2釋放量
          (mg/100 葉. h)
          小
          麥
          3
          9
          32
          8
          當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，小麥固定的CO2的量為 （mgCO2/100cm2 葉.h），當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，小麥固定的CO2的量為 （mgCO2/100cm2 葉.h ）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是
          A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
          B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
          C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
          D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案