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          右圖是人體組織的示意圖，下列敘述中正確的是
          A.①②③④組成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
          B．④滲透壓下降可導(dǎo)致③增多
          C．①與③中的物質(zhì)不能直接相互交換
          D．③是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．通過質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是（　�。�
          ①植物細(xì)胞的死活     
          ②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
          ③一個成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個滲透系統(tǒng)
          ④蛋白質(zhì)、磷脂和纖維素的吸水性依次遞減   
          ⑤細(xì)胞壁是由纖維素組成的．
          A．①②③B．①③④C．③④⑤D．②③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．基因工程中，需要使用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．
          （1）根據(jù)已知條件和圖回答下列問題：
          ①上述質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割．
          ②將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處，還要加入適量的DNA連接酶．
          ③請指出質(zhì)粒上至少要有一個標(biāo)記基因的理由：檢測重組質(zhì)粒（或目的基因）是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．
          （2）基因工程操作步驟的核心基因表達(dá)載體的構(gòu)建
          （3）檢測目的基因是否表達(dá)的方法抗原-抗體雜交．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（　�。�
          A．ATP和DNA的組成元素完全相同，ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物
          B．人體成熟紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能合成ATP
          C．ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能
          D．長跑時，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是
          A．使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率
          B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量
          C．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率
          D．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)家利用人類干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”，該組織已經(jīng)達(dá)到9 周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述正確的是
          A. 將人體干細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
          B.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程
          C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞凋亡，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          D.若培育過程發(fā)生了細(xì)胞壞死，則屬于基因控制下的編程性死亡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          B細(xì)胞必須接受Th細(xì)胞的輔助才能增殖、分化，Th細(xì)胞的活性由Bcl—6和Blimpl兩個基因調(diào)控，如下圖所示。下列說法正確的是
          A．在Th細(xì)胞的輔助下，B細(xì)胞就能增殖、分化
          B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl一6基因的活性被抑制有關(guān)
          C．只要Th細(xì)胞活性正常，機(jī)體就不會患免疫缺陷病
          D．Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同維持體液免疫功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
           生物膜的敘述錯誤的是
          A．各種生物膜化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)相同，功能不都一樣
          B．只有細(xì)胞膜上含有糖類，都與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白，可以作為判斷細(xì)胞膜外側(cè)的標(biāo)志
          C．分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、排出細(xì)胞外不穿過生物膜
          D．無機(jī)鹽離子的運(yùn)輸需要生物膜上的載體蛋白的協(xié)助
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
          (1)圖中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填編號）
          (2)在有氧條件下，將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ] 。
          (3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ] 。
          (4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱為有機(jī)物合成“車間”的細(xì)胞器是[ ] ,蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”是[ ] 。
          (5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ] 中。
          (6)在低等植物細(xì)胞中存在，而在髙等植物中不存在的細(xì)胞器是[ ] 。
          (7)在動植物細(xì)胞中都存在，但在動物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ] 。
          

			
          

			
          
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