Question

（10分）假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌等。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析模式圖。

請(qǐng)回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題：
(1) 此水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)含有         個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，消費(fèi)者包括                 。
(2) 圖中的“能量輸入”的總量是                 �！澳芰可⑹А敝饕�是指各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用散失的     能，因而能量流動(dòng)具有               特點(diǎn)。
(3)下圖是分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的“能量?jī)?chǔ)存”部分的傳遞過(guò)程，其能量傳遞方向有兩個(gè)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)充完整。

(4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，始初由巴西引入我國(guó)進(jìn)行人工養(yǎng)殖，后來(lái)福壽螺在野外迅速增殖蔓延，其中主要原因是                                          。
(5)若福壽螺侵入水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)瘋狂吞噬水稻等作物，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的      穩(wěn)定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺，農(nóng)戶在水稻田里放養(yǎng)鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲(chóng)等，對(duì)水稻來(lái)說(shuō)不需要除草、施肥和用藥。由此推測(cè)，鱉處于第       營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從生態(tài)學(xué)原理上分析，這種做法的優(yōu)點(diǎn)有                                      。

Answer 1

（1）3    食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)等        
（2）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能    熱     逐級(jí)遞減                    
（3）流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)   
（4）缺少天敵，資源、空間充裕 （或“環(huán)境適宜，繁殖能力強(qiáng)”等合理答案給分）
（5）抵抗力   二、三     實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用、防止環(huán)境污染（答到其中一點(diǎn)可得滿分）

解析試題分析：
（1）由于水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌等，其中能夠構(gòu)成食物鏈?zhǔn)牵?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ce/1/1vwhx3.png" style="vertical-align:middle;" />，因此該食物鏈中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，消費(fèi)者有食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)等。
（2）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的總能量；生態(tài)系統(tǒng)能量散失的主要形式是熱能；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量散失，體現(xiàn)了能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
（3）由于某營(yíng)養(yǎng)級(jí)占有能量有三個(gè)去向：呼吸作用散失、流向分解者和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量?jī)?chǔ)存包括流向分解者和流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
（4）外來(lái)物種福壽螺迅速增殖的原因是缺少天敵、資源和空間充裕。
（5）若福壽螺侵入水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)瘋狂吞噬水稻等作物，生物種類減少，抵抗力穩(wěn)定性降低；由于鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲(chóng)等，因此鱉處于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；用放養(yǎng)鱉的方法來(lái)控制雜草和害蟲(chóng)，不需要施肥和用藥，因此優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，防止環(huán)境污染等。
考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。