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          下列物質(zhì)中，能夠直接給細胞生命活動提供能量的是
          A．脂肪  B．鈣離子  C．糖 D．ATP 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，其他能源物質(zhì)中的能量必須首先轉(zhuǎn)化成ATP中的能量，才能被機體利用，故ABC錯誤，D正確。
          考點：本題考查細胞中的能源物質(zhì)和ATP的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是
            
          A．1:2B．8:9C．2:1 D．9:8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖1是某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物體的體細胞中基因和染色體的關(guān)系，該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制。下列說法正確的是(　　)

          A．由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素
          B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b2鏈為RNA鏈
          C．若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙
          D．圖2所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因的時期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          （10分）假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析模式圖。

          請回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題：
          (1) 此水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)含有         個營養(yǎng)級，消費者包括                 。
          (2) 圖中的“能量輸入”的總量是                 �！澳芰可⑹А敝饕侵父鳡I養(yǎng)級通過呼吸作用散失的     能，因而能量流動具有               特點。
          (3)下圖是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程，其能量傳遞方向有兩個，請在下圖中補充完整。

          (4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，始初由巴西引入我國進行人工養(yǎng)殖，后來福壽螺在野外迅速增殖蔓延，其中主要原因是                                          。
          (5)若福壽螺侵入水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，會瘋狂吞噬水稻等作物，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的      穩(wěn)定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺，農(nóng)戶在水稻田里放養(yǎng)鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲等，對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測，鱉處于第       營養(yǎng)級，從生態(tài)學(xué)原理上分析，這種做法的優(yōu)點有                                      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           在松毛蟲肆虐的時候，遼寧西部章古臺地區(qū)的幾十億株樟子松樹樹毀于一旦，這是由于違背了
          A．物種多樣性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理
          C．整體性原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在生態(tài)系統(tǒng)中能將無機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是
          A．蚯蚓B．金魚藻C．硝化細菌D．酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋�，正確的是
          A．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì) 
          B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外 
          C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸 
          D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是：
          A．生物大分子都是以碳鏈為骨架 
          B．生物大分子以主動運輸方式出入細胞膜 
          C．多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體 
          D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達遺傳信息 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是
          A．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
          B．最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32P
          C．標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
          D．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成，需要親代噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與
          

			
          

			
          
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